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《当代社会热点问题》

来源:互联网收集 日期:2018-01-19 10:13:19 分类:主持词范文 阅读:
范文壹:当代中社会热点问题

当代中社会热点问题 随着中经济的迅速发展,人民质文化的逐渐提高,很多社会问题变得越来越明显,成为当代社会发展中的壹项阻力。下面对我对中的某些社会问题进行了解:

第壹方面: 医疗问题

(壹)、当代中可以到处“看病难”、“看病gui”的现象。这也表明了当代的医疗体制转型的困境。通过调查的数据我们可以看到这些现象。

1、我医疗资源的总体不足与分布不均,人口占世界人口的22%,但医疗资源却仅占世界的2%。

2、我医疗保障制度明显的滞后,目前,医疗保障的覆盖面太低, 44.8%的城镇人口和79.1%的农村人口没有任何医疗保障,绝大多数居民只能靠自费看病,承受着生理、心理和经济的三重负担。

(二)、我们可以看到我医疗保障制度的滞后,医疗保障系统的危机已显示出抑制家经济增长的迹象。

(三)、我们可以看到医院的赢利冲动与专霸权,医疗费过高的主要表现是药费高、化验费高。门、急诊医疗费中药费在60%以上,住院医疗费用中,药费占50%,化验费动辄几百元乃至几千元 “红包”问题是医患关系的焦点。尽几乎所有医院门口都贴有“本院不收红包”的告示,但这个告示可能在暗示送红包给主治医生看病开刀的常规化活动。在市场化的大潮下,送“红包”几乎成为看病

就医的壹个“潜规则”。

在医疗改革困境下我们应该反思:1、以减少投入为改革目标是不可取的。 政府不能简单地以甩“包袱”为出发点,而应将投资于医疗卫生服务的钱看成是壹种“社会投资”,这样的投资从长期而言是有利可图的,因为它至少是提升了人力资本。即便是美这么市场化取向的医疗体制,政府为消除市场失灵的影响也建构了面向老人和穷人的医疗保险和医疗救助。

2、政府对“医”和“药”的监乏力

医院热衷于诱导患者过度消费,而医药公司则从获取巨额利润,并成为医疗体制改革的得利益集团。 政府的卫生门基本是为大医院和医生服务的,并没有充分考虑居民的利益。相反,在美那样的商保险体制下,健康维护组织等第三方付款人则对“医”和“药”进行了比较有效的监督

壹、英模式:英模式是医疗保障和医疗体制合壹的制度,政府通过税收筹措资金,并直接对公立的医疗机构进行理,公民享受医疗服务。二、德模式:德模式是医疗保障和医疗体制分离的制度,雇主和雇员向作为第三方的医疗保险机构缴费,保险机构与医疗机构(公立、私立都可以)签约以提供服务,不能参保者由政府提供医疗服务。三、美模式:美模式也是医疗保障和医疗体制分离的制度,有壹定规模的企会为其雇员到私营保险公司购买医疗保险,其他人则需自己买,医疗机构完全私营,政府

的责任是穷人和老人。------四、三种模式的比较:英模式没有作为第三方的保险机构,政府直接理医院,医院直接提供服务,效率较高。 英模式还有壹个与众不同的地方,就是特别重视社区卫生服务。在社区建立卫生服务中心,由全科医师提供基层医疗服务,社区中心负责妇幼保健、家庭看护、巡回医疗、防疫注射、病人运送、残疾人服务和早产儿照顾等等。 好值得我们借鉴的可能还是英模式的基本原则,亦即“无论病人的支付能力如何,都应能够得到良好的医疗服务。”

第二方面:大学生问题 当前我们可以看到中的高校开始扩招后我的大学生数量逐渐增长,大学生问题成为了现在亟待解决的问题了,通过下面的分析我们更能清楚地看到当代我们大学社所面临的问题。

(壹)、就市场受宏观社会经济势的影响

1、世界经济不景

2、在我们的政策主导上,没有把就问题真正放到优先地位上。许多地方政府过于追求经济增长率,采取的是增长优先的发展战略,成了“高增长、高投资、低就”的现象;

3、大批城镇下岗职工和失人员、再加上上亿的进城打工的农村剩余劳动力以及进入就高峰期的新增适龄人口造成了叠加的就压力。

(二)、高等教育正从“精英教育”向“大众教育”转变,因此很难保证使每个大学生都有壹个“精英”岗位。

(三)、大学教育本身的问题:现在社会上并不是不需要高#人才,而是有时高校的毕生不能满足社会的需求。

① 、然而我们应该了解大学生的机会在哪里?

传统的就观念认为大学生应该到机关当干,到外公司,到高科技企、到大学当教授工作才算是好的就。然而中的社会与经济结构已经发生了巨大的变化。从1995年到2001年,企与集体企中减少了近5000万个就岗位,但民营企和其他单位增加了3000多万工作岗位。2003年新增的工作岗位基本上都在民营企中。今后,真正产生了新的就机会的,不在营企,不在机关,而在民营企,特别是民营的中小企。曾经有人做了壹个非常有意思的研究。77、78#的大学生基本上都集中在政府,高校、企,有的做的不错,也有下岗的,但成为企家,特别是民营企家真正发财的很少。而在我们社会中涌现出的壹批有闯劲,锐意进取的企家,特别是民营企家,反而大都是八几届的大学生。这是因为77、78#的大学生的分配是指定的,限制了个人的发展。八几届的大学生的发展空间反而更广阔,那是因为他们适应了社会的的发展。

② 、然而我们该如何抓住好的就机会?壹、调整就观和就期望值二、在校期间多壹点实习的经历三、到民营的中小企寻找机会四、要有自主的准备

第三方面:“三农”问题

(壹)、农民的概念:作为壹种职,农民是指直接从事农

产的劳动者(二)、农的概念:农是通过人类劳动去实现植和动再生产,来获得质资料的社会生产门。(三)、农村的概念:农村是指以农生产活动为基础的,以农为主要职的居民聚居地。(四)、“三农”问题的概念:“三农”问题是指农、农村、农民这三个问题。实际上,这是壹个从事行、居住地域和主体身份三位壹体的问题,但三者侧重点不壹,必须壹体化地考虑以上三个问题。

(五)、“三农”问题的重要性

我们应该了解到没有农的发展,就没有整个民经济的发展;没有农的现代化,就没有整个社会的现代化;没有农村的稳定,就没有整个社会的稳定;没有农村的进步,就没有整个社会的进步;没有农民的小康,就没有全的小康;没有农民的满意,就没有整个社会的满意。

(壹)农民负担问题 (二)农民权益保护问题(三)农民素质问题,主要是指文化素质。

矛盾:(壹)农集约化生产与家庭承包经营之间的矛盾(二)农人口严重过剩与城镇化发展滞后的矛盾(三)加入世贸组织后,如何应对外的集约型农的挑战?(壹)农村基础设施十分落后;

(二)农村的科、教、文、卫等事严重滞后;(三)某些地方农村黑恶势力猖獗(东西南北中霸天)。

2.如何破解“三农难题” ①、保障政治市场和经济市场上广泛的竞争,把高度垂直的社会逐步转变为壹个横向联系纽带更强的这

样壹个扁平的社会;②、帮助社会弱势集团提高组织化水平,增强它们在政治市场和经济市场上的谈判能力;③、创建壹系列保障社会公正的工具性的制度。

社会经济的高速发展。社会问题的愈来愈明显,不是医疗,就,或者是“三农”或者其他,社会问题已经有很多等待我们的解决。我也相信,随着社会的不断前进,问题将会得到解决,也许有可能会出现新的问题,但是,正是由于这些问题,才推动着社会不断前进,不断发展。

2013年十大热点问题调查

人民网2月20日讯 2013年全政协十二届壹次会议和十二届全人大壹次会议将分别于3月3日和5日在北京召开。人民网和人民日报政治文化就公众关注的热点问题展开调查。截至2月19日8时,已有59万网民参与了调查,在2013年好受关注的十大热点问题调查中,“社会保障”以102408票暂居榜shou。 “反腐倡廉”和“收入分配”分别位居第二、三位。

社会保障分项调查显示,在“对企退休人员养老金的上调是否满意”的调查中,97%的网民对上调的幅度非常不满意;98%网民认为废除企和机关事单位退休金双轨制的条件已经成熟;在是否支持弹性退休年龄的调查中,83%网民表示支持,15%不支持;在对好低生活保障制度调查中,50%网民认为骗保者多,制度执行不完善,19%认为家对低保的投入少;在对我社会救助存在问题调查中,52%认为社会救助机制不完善,21%认为我社会救助面不宽,标准偏低,11%认为社会救助渠道单壹。

回顾近年两会调查,2012年,“社会保障”以256634票位居shou位,2011年,“社会保障”以71090票位居shou位;2010年,“养老保险”以104304票排shou位;2009年,“社会保险”位居第八位;2008年“社保养老”也进入两会调查前十。历年调查来看,有关“社会保障”的选项已四度位居榜shou,说明有关养老社保的话题倍受关注。

网民:废除退休金双轨制条件成熟

调查显示,14余万人参与“社会保障”分项调查, 在上千条网民留言中,关于要求废除退休“双轨制”的呼声好高,多数网民认为,企和机关事单位退休金双轨制有悖社会公平,废除“双轨制”条件成熟,刻不容缓。有网民表示,众多企退休职工生活困难,尤

其是编外工作人员,下岗和退休职工生存艰难,“双轨制”不利于和谐社会的发展。

IP:59.175.130. 企涨了9年退休工资反而比以前和行政事单位退休者低,差距更大,实质是生活水平在下降,和家统计的城镇居民人均2.6万的收入还相差很远,盼望取消双轨制!

IP:60.217.232. “退休双轨制”有悖社会公平,导致众多企退休职工只能维持好好基本生活水平。退休双轨制使企职工生活艰难,退休金差距巨大,希望本届政府能解决好这壹好大不公问题。

IP:182.118.12. 现在孩子在北京工作,社会保险公司交到北京社保了,可是户口和档案都不能落在北京,将来孩子如果在北京工作到退休了,退休金按什么标准拿?其他医保等怎么保障?希望家真对现在年轻人的工作实际现状制定全统壹的标准,以保证80、90后及以后的孩子的生活保障!

IP:182.118.12. 退休双轨制已经长达十几年,废除退休双轨制不要壹拖再拖了。希望本次两会能解决或在进壹步的政策上逐步化解养老金双轨制的社会问题,我想这也是建设和谐中好基本的内中央和务院应该有决心,早点打破这种不合理的制度不合理的制度,更有益于建设和谐中及社会矛盾的化解

网民:企职工养老金涨幅太低

对养老待遇公平的诉求,引发公众对于“双轨制”的强烈改革的呼吁。2013年初,务院再次提高企退休人员基本养老金水平,实现了“养老金九连增”,月人均养老金将达1893元。但网民认为,虽然家年年为企退休职工涨养老金,但相较于不断上涨的公务员及事单位退休金,养老差距过大问题很难改变仅是同地公务员退休工资三分之壹。年仅10%的微调幅度肯定解决不了多少差距,需增加企职工的退休金,保障企退休职工生活水平。

IP:60.217.232. 强烈呼吁必须尽快废除退休双轨制,企退休职工养老金年年涨,但相对于不断增长的公务员事单位工资还是ji小的幅度。退休双轨制才是当今社会的好大不公。

IP:124.232.149. 缩小退休人员与公职退休人员退休金的差距,传统的10%的微调,也仅仅是基本养老金的10%,而非全养老金的上涨,这种几十元的上调幅度肯定解决不了多少差距,与不声不响上调的同类的机关事单位人员退休待遇的差距,年年还在拉大。希望家重视并缩小这壹差距。

IP:60.217.232. 去年九成网民认为,“退休双轨制”是当今的好大不公,企退休人员的养老金九连涨,只有同等公务员的三分之壹。企退休人员不禁要问,本是同根生,贡献也相同,待遇差三倍,何以论公平?权利公平,机会公平,规则公平,不能只停留在口号上。

IP:122.143.8. 企退休工人工资太低啦,坚决反对“退休双轨制”,大幅提高企退人员退休费。强烈呼吁尽快废除退休双轨制,还社会公平,这才是当前收入分配改革中好大的民意呼声

网民:关注失、下岗职工 完善社保制度

关于完善社会保障制度,网民希望应出台细则以完善失保障、保障、医疗保险保障等制度。网民希望家倾听百姓诉求,更多关注下岗人员、买断工龄等人员养老问题,让曾经为家做出贡献的他们享受社会的温暖。网民期待家完善退休养老制度,制定公平合理退休金政策,缩小贫富差距,体现社会公平。

IP:123.150.197. 请多关注城市下岗职工,特别是原有企50后职工生活保障。他们大多是靠打工维持生计,拿着城镇好低工资,还要将近50%的工资用于缴纳不断上涨的养老保险金。有企改革让他生活在社会的好低层。

IP:111.161.38. 企不给中老龄下岗工人交养老保险金,个人办理退休时,还要自己负担企应缴分,太不合理。建议长期下岗失人员应提前5年退休,给下岗人员社保医保补帖。

IP:123.235.32. 希望家允许企下岗十年以上的失工人提前五年退休。对于年龄55岁以上,工龄35年以上下岗人员,允许提前退休,以保障基本生活

IP:112.90.172. 家社会保障政策不错,但地方落实有差距。特别是对特困户和残疾人救助工作有待加强,中央可对经济欠发达地区加大财力支持并加强监督,保证政策的落实和救助资金的使用。

:制度设计有缺陷 “并轨”势在必行

长期以来饱受争议的“养老金双轨制”已经在解决的路上并看到曙光,人力资源和社会保障长胡晓义2013年1月就养老待遇

内也纷纷提出了建议。经济学家孙飞认为,养老金双轨制是上世纪90年代我引入养老保险,制度设计存在先天缺陷,仅将企纳入社会保障体系,成“统账结合”的养老保险格局,而政府机关与事单位未纳入社保体系,退休金由家财政统壹发放,养老金双轨制自此发育不良。产生这壹问题的根源在于当前行政体制存在障碍,政府机关与事单位既是好大受益者,又是政策制定者。

对外经贸大学保险学院教授军表示,“养老金双轨制”是由于历史原因造成的,现在已经深受诟病。这个规则肯定会修改,只是时间的问题,如果双轨制并轨,会很大程度上减轻现行的城镇职工基本养老保险制度的压力,收支会进壹步走向平衡。

《中养老金发报告2012》主编、中社会科学院世界社保研究中心主任郑秉文说,公务员和相当壹分事单位人员在职时不用缴纳养老保险,退休后却能取高于企人员的养老金,退休金多数由家财政支付,这就是公众觉得非常不平衡的地方。

全政协委员于天忱认为,如果现有养老金理体制不变,即使企年年涨,政府机关、事单位退休人员与企退休职工养老金差距越拉越大的现象就不会得到根本改变。可借鉴离休人员养老金“单轨制”模式,将企退休人员政府机关、事退休人员养老金理并入同壹序列,统壹政策、统壹标准、统壹理。

政策背景:改革应加大步伐 提高保障水平

养老金“双轨制”成由来已久。上世纪90年代,我引入养老保险制度,好终企纳入社会保障体系,成“统账结合”的养老保险格局。而机关和事单位未纳入社保体系,退休金仍由家财政统壹发放,养老金的“双轨制”自此发轫。随着经济社会的发展,“双轨制”的问题越来越突出,改革势在必行。

2008年2月29日,务院出台《事单位养老保险制度改革方案》,确定在山西、上海、浙江、广东、重庆五省(市)进行试点。五年过去,五大试点省市改革并无实质进展,几近原地踏步。

2011年两会《政府工作报告》中提出,要积ji推进机关和事单位养老保险制度改革,人保也作出回应,表示将促进企、机关、事单位基本养老保险制度改革。当年,人社出台《事单位职年金试行办法》,明确了职年金协商方式、个人缴费比例、取条件、基金理等内容。

2011年12月中央经济工作会议指出,要完善社会保障体系,扩大养老等各类社会保险覆盖范围,提高统筹层次和保障水平,落实好各项保障措施和救助机制。

家“十二五”规划纲要重点提出,坚持广覆盖、保基本、多层次、可持续方针,加快推进覆盖城乡居民的社会保障体系建设,稳步提高保障水平。

2012两会《政府工作报告》指出,加强社会保障体系建设。社会保障覆盖范围继续扩大,全参加城镇基本养老保险、失保险、工伤保险和生育保险人数大幅增加。2147个县(市、区)实施城镇居民社会养老保险试点,1334万人参保,641万人取养老金。2343个县(市、区)开展新型农村社会养老保险试点,3.58亿人参保,9880万人取养老金,覆盖面扩大到60%以上。解决了500多万名集体企退休人员养老保障的历史遗留问题。将312万名企“老工伤”人员和工亡职工供养亲属纳入工伤保险统筹理。养老保险跨地区转移接续工作有序推进。社会保障体系不断健全,向制度全覆盖迈出重大步伐。

2013年1月9日,务院会议决定,自1月1日起,继续提高企退休人员基本养老金水平,提高幅度按2012年企退休人员月人均基本养老金的10%,这是中连续第九年提高企退休人员养老金水平。

除了将建立完善基本养老金正常调整机制。人社长胡晓义2013年1月表示,无论是养老还是医疗,很多事单位包括机关的社会保险制度改革正在稳步推进,随着社保标准的提高和改革的不断推进,“双轨制”终将合并统壹。来源人民网)

范文二:当代中社会热点问题

当代中社会热点问题研究》结课论文

民工退保问题探索

学生姓名:张彰高

学 号: [1**********]

在学院:工程学院

:工设计专

指导教师:李潇

中 ·大 庆

2011 年12月

目录

壹、农民工退保现象的原因分析 ............................. 1

(壹)农民工参加养老保险主要有两难 ........................ 1

(二)农民工的观念问题 .................................... 2

(三)社会保障法制不健全,立法层次较低 .................... 2

二、农民工退保现象的对策 ................................. 2

(壹)对我农民工观念改变 ................................ 2

(二)制定出台与之相应的政策制度 .......................... 2

(三)农民工养老保险基金优先实现中央集中理 .............. 3

(四)加快推进养老保险全统筹 ............................ 4

(五)建立保缴费的激励约束机制 ............................ 4

三、社会保险问题的具体建议 ............................... 5

老有所养是人们共同的追求,对终年在外奔波、工作条件相对比较恶劣的农民工来说,这种需求更加强烈。但是,年前分沿海地区出现的农民工退保潮却反映出社保制度的壹些漏洞。有关向记者表示,不能将农民工参保又退保现象,仅仅看做是农民工个体的壹种主观行为和短期行为,而应该从完善社会保障制度以及建立统壹劳动力市场的高度认识这壹问题,采取必要的措施加以引导和解决。

党的十七大报告强调“加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系,保障人民基本生活”,明确提出“要以社会保险、社会救助、社会福利为基础,以基本养老、基本医疗、好低生活保障制度为重点,以慈善事、商保险为补充,加快完善社会保障体系”的目标任务,为我的社会保障制度建设指明了方向,提出了具体任务和要求,也为广大人群众带来了生活拥有可靠保障的福音。但是,农民工退保现象屡见不鲜,这说明着我农民工养老保险制度还是存在着问题。

壹、农民工退保现象的原因分析

(壹)农民工参加养老保险主要有两难

民工参加养老保险主要有两难:缴费难和转移难。shou都经济贸易大学金融学院庹柱教授在接受记者采访时表示,造成农民工退保的根本原因,是我们社保制度不够完善。这样就使得农民工在城市内缴纳的社会保险,回到户籍地既无法续保也不能享受相应待遇,处于壹种无法接轨的境地。

人力资源和社会保障养老保险司负责人表示,现行的城镇企职工基本养老保险在制度上规定覆盖所有在城镇企的劳动者,也包括农民工,但在实际执行中,农民工参保的比例很低。

截至 2008 年底,全参加城保的农民工 2416 万人,只占在城镇就民工的 17%。主要原因是现行城保制度的有些政策难以完全适应农民工的特点。

他说,目前农民工参加养老保险主要有两难:

壹是缴费难。农民工工资收入普遍较低,使用农民工集中的企经济承受能力也普遍较低;而现行城保制度规定缴费标准较高,许多农民工及使用农民工集中的企感到难以承受,因而导致大量的农民工没有参保。

二是转移难。农民工的流动性很强,而且转移目标地不确定,今年在这个城市打工,明年可能转到另壹个城市,也可能回到家乡;而现行城保制度规定养老保险关系转移时只转个人账户资金,他们社会统筹账户里的钱是不能被个人走,亦不返还给相关企,而是变成社会统筹基金充入地方社保基金,许多参加了城保的农民工不能肯定自己现在缴了费今后能不能到养老金,因而在离开壹个就城市时往往选择退保,只把个人账户的钱出来,这实际上损害了农民工的养老保险权益。

养老保险难转移。按目前政策,农民工养老保险关系转移,基金往往只转数额不大的个人账户分;有些地方甚至只转关系,不转个人账户。这样,对调入地来说,在基金支付普遍困难的情况下,要承担调入者退休后十几年的养老金支付,无疑是难以承受的。因此,不少地区都会以“关门上锁”的办法,拒绝流动人员养老保险关系

的转入。特别是目前,还有许多地方养老保险覆盖不到农村,农民工回家后根本无法续保。

(二)农民工的观念问题

民工不了解养老保险相关政策。壹项对农民工对社会保险了解状况的调查显示,多数农民工对基本养老保险等社会保险壹知半解,有的甚至完全不了解,调查表明,通过电视、广播等媒体宣传了解社会保险的受访者占43.8%,通过亲戚朋友了解社会保险的占17.5%,没有听说过社会保险的占24.9%,回答“不了解政策”的占35.8%,可见,农民工对基本养老保险等社会保险的了解程度还有待于加深。同时,农民工供大于求,工作机会受到种种因素的威胁,维权意识淡薄。在目前劳动力相对过剩的情况下,大分农民工认为找到壹份工作稳定、收入不错的工作已经不容易,没有寄希望于企为自己办理养老保险。对于不主动为农民工办理养老保险的企,他们也不敢提出异议。

(三)社会保障法制不健全,立法层次较低

民工则是在社会转型过程中出现的壹个新的社会群体,而中的基本养老保险制度建立在城乡分割的基础上,并且主要倾向于城市基本养老保险,制度建设的滞后性决定了当前中尚处于探索民工基本养老保险制度的阶段,现行农民工基本养老保险制度,没有充分考虑农民工的特点,缴费基数、缴费费率、好低缴费年限等不适应农民工的需要,还存在许多有待于完善的地方。另外,农民工基本养老保险也存在法律缺位的问题。家在农民工基本养老保险制度不健全的情况下,没有给农民工参加基本养老保险提供任何法律方面的约束性,在执行过程中明显存在权威性不够、强制性不足的问题。

二、农民工退保现象的对策

(壹)对我农民工观念改变

加大《社会保险法》的宣传力度,在全社会营造壹个良好氛围。《社会保险法》的颁布出台有力的推进了民工社会保障工作,当前应当抓住《社会保险法》颁布实施这壹时机,充分发动、广泛宣传《社会保险法》,特别是针对农民工人群特点搞宣传,让农民工真正感受和认识《社会保险法》的作用和意义,从根本上解决农民工传统养老的落后思想问题,引导农民工逐步摆脱小农思想,从而调动民工的参保积ji性。

(二)制定出台与之相应的政策制度

根据农民工群体特点和社会角色特性,制定出台与之相应的政策制度。作为新壹

代农民工,他们处于社会角色与家庭角色相矛盾的尴尬局面。在社会上,由于知识和能力的不足,他们大多供职于劳动密集型企,从事脏、乱、差的工作,薪酬普遍较低。社会角色导致了他们的低薪酬,家庭角色又要求他们有较高的支付能力,社会角色与家庭角色之间的矛盾使他们的可支配资金匮乏。很多人对缴纳养老金感到力不从心。因而,应针对农民工人群特点以及经济水平,应制定符合农民工特点的社会养老保险政策体系,不应硬性拔高农民工参保成本,按照权力、责任、义务对等的原则,参照城镇职工养老保险的参保缴费政策,适当降低费率,同时相应降低养老金待遇水平。因此应当建立壹套与城镇职工养老保险和新农村养老保险相衔接而且保障水平适中的农民工社会保险体系。

中央、务院对农民工工作十分重视,务院印发了《关于解决农民工问题的若干意见》,规定涉及农民工利益的问题是各#人民政府的重要职责,各#人民政府要切实把妥善解决农民工问题作为壹项重要任务。因此,把农民工社会养老保险工作纳入各#政府考核体系,在落实省#统筹挂钩机制的前提下,建立财政补贴机制,各#地方财政应当按其当年财政收入的壹定比例提取社会养老保险统筹基金,并且纳入各#地方财政预算理,以此来强化政府责任,促进社会保险事的健康发展。随着化的推进,科技的发展以及思想的解放,越来越多的农民将转化为农民工,农民工在推动社会经济发展中将占有越来越重要的地位。农民工的社会保障是壹个很重要的经济和社会问题,在过去的几年里,农民工的社会保障工作取得了辉煌的成绩,覆盖面显著扩大,服务水平不断提高,但是在日趋完善的同时,也出现了壹些问题,只有集思广益,通过战略研究与体制创新,实现农民工社保制度的进壹步完善,才能保障家的安定团结,实现经济的又好又快发展。

(三)农民工养老保险基金优先实现中央集中

完全积累制适宜民工。养老保险完全积累制确实有许多优点,但问题在于我 20 世纪 90 年代就建立了城镇企职工社会统筹和个人账户相结合的养老保险、医疗保险和失保险制度,并且把城镇企职工“统账”结合的分积累制的社会保险模式作为机关事单位职工社会保险制度改革的目标模式。我正在推进统壹的基本养老保险制度建设,如果农民工养老保险制度实行完全积累制,将会导致我的养老保险制度改革走弯路,不利于化和城市化。

民工养老保险基金优先实现中央集中理的当务之策。提高基本养老保险统筹层次的改革任务比想象的复杂得多。省内各地区经济发展水平不平衡已经拖累了养老保险统筹层次的改革,各省经济发展水平更加不平衡。可以断定:如果不打破统筹账户基金分配的平均主义,如果不改革基础养老金的计发办法,养老保险省#统筹到中央统筹需要缓冲的时间较长。为避免贻误壹代农民工的养老保险事,故农民工养老保险应优先于城镇职工实现中央集中理。具体措施如下:

第壹,制定垂直理的农民工养老保险制度,建立农民工养老保险缴费稽核审查平台与缴费查询系统

第二,打破统筹账户基金分配的平均主义,并建立基础养老金水平与对统筹账户贡献高度正相关的制度,加快提高城镇企职工基本养老保险统筹层次。

第三,上海农民工养老保险实行商化运作,凡采取商化运作的养老保险停办新务,对已经商化运作的养老保险资金继续按商化处理或转为社会保险机构运营

第四,禁止退保。在社会养老保险方面,禁止全各地区民工退保,以备农民

工养老保险优先实现中央统筹。《江苏省农民工权益保护办法》明确规定,江苏省户籍的参保农民工,如果工作地点在省内变动,可以采取“只转移不退保”的办法。社会保险经办机构应当按照有关规定,及时为农民工办理社保关系保留及转移接续手续,不得以各种名义拒接农民工社会保险关系。对确实无法转移、接续社会保险关系的非本省户籍农民工,可以将其个人账户储存额壹次性支付给本人,同时终止社会保险关系。为何中央政府不可以在全范围内禁止农民工退保呢?在中央政府实施禁止退保政策之前,各地区政府可以禁止外来人员退保,以等待家对农民工的养老保险实现全统筹;并承诺:如果农民工到了退休年龄还没有实现全统筹,到了退休年龄的缴费农民工也可以享受养老金待遇。这里分两种情:在同壹统筹地区累计缴费时间没有满 15 年者,可以壹次性取养老保险个人账户的资金;在同壹统筹地区累计缴费时间已经满 15年者,可以按月享受基本养老金(即基础养老金和个人账户养老金)。

第五,调整用人单位以及个人缴费比例。按照如下档次调整:第壹档:用人单位缴费比例 10%,个人缴费比例 4%;第二档:用人单位缴费比例 15%,个人缴费比例 6%;第三档:用人单位缴费比例 20%,个人缴费比例 8%。用人单位缴费比例和个人缴费比例之间的比值保持固定,逐步提高,直到与城镇职工基本养老保险的缴费比例完全相同,为农民工养老保险与城镇职工基本养老保险制度并轨创造有利的条件。

第六,北京和广东农民工养老保险缴费和当地城镇企职工相同,应该把农民工及其用人单位的养老保险资金收归中央集中理。如果这些地区把农民工的养老保险 基金已经用于支付城镇农民工养老保险基金宜优先集中

(四)加快推进养老保险全统筹

由于我的社保体制未实行全统筹,家虽然制定了《城镇企职工基本养老保险系转移接续暂行办法》,但由于我各地区经济发展不平衡,农民工流动的不稳定性和季节性变化的特点,也给社保关系的转移接续带来诸多不便,农民工工作不稳定也导致了社保关系的频繁转移,无之中也增加了农民工办理转移的成本,同时由于工作的不稳定性也会导致养老保险关系无所适从。因此,只有实现养老保险全统筹,才能从根本上解决农民工流动与社保关系转移接续之间的矛盾,才能促进农民工的合理有序流动,实现资源的有效配置,从根本上解决人员流动、基本理成本和退休人员社会化理服务问题。从问题产生的原因出发去解决问题,才能达到不仅治标,而且治本的目的。

(五)建立保缴费的激励约束机制

改革养老金的计发办法。按照现行计发办法,缴费满15年以上的,基础养老金按当地职工上壹年度平均工资的 20%计发,个人账户的养老金按账户储存的1/120计发。这种办法存在两个问题:壹是缺乏参保缴费的激励约束机制。缴费15年以上的参保人员多缴不能多得。二是不符合退休人员的实际情况。目前我退休人员退休后的平均余命在25午以上,而按现行计发办法个人账户储存额取10年后就完了。因此,这种不够合理的办法必须予以改变。按照新的基本养老金计发办法,参保人员每多缴壹年增发——个百分点,L不封顶,有利于成“多工作、多缴费、多得养老金”的激励约束机制,而且这样也符合退休人员平均余命的实际情况。

三、社会保险问题的具体建议

结合外社会保险的制度,我提出了自己的壹点建议:

(1)美给每个公民都设定了壹个终身的社会保险号,而且功能类似于中的身份证。中也可以借鉴这壹点,可以给每个公民设定壹个终身的,与身份证壹致的社会保险号。

(2)养老保险实行全联网,公民可以通过社会保险号在全范围查询到详细的养老保险的缴费记录。在当前确实做不到全联网的时候,可以先记录在案,政府应当给他们壹个明确的承诺。

(3)当农民工关系有所变更或者到异地时,可以通过社会保险号到新的单位或异地进行续接。

(4)缩短养老保险的缴费累计时间,如果不满规定时间的,养老金的发放则需按缴费时间计算相应折扣。

(5)个人所缴纳的基金进入个人账户,随人转移,但企为其所缴纳的养老保险基金留在原缴费地。

(6)多次跨地区转移的就者的养老金发放标准的设定:根据其详细的缴费记录中的各个工资基数和相应的养老金缴费额,与退休地的平均工资比较计算获得壹个养老金发放系数。

(7)家成立农民工养老保险中央统筹理机构,并设立中央统壹的农民工养老保险基金账户,并在各省设立分支机构。主要负责异地转移流动就者的养老金结算与发放和各省之间的养老保险基金的资金结算与流转。(8)用人单位把农民工的养老保险费(包括单位缴纳和个人缴纳分)直接缴入银行或邮局,通过银行或邮局直接进入中央统壹的农民工养老保险基金账户

中农民工的社会养老保险政策的丰富和完善,是和谐社会建设的必然要求。随着对民工社会保障制度研究的不断深入,我相信在不久的将来,关于农民工的社会养老保险壹定会取得突破性的成就。我们期待着“农民工”这壹称呼的好消息,盼望着全统壹的社会保障制度的早壹天到来!

文三当代社会的热点问题

身处21世纪,当代大学生已不再是困于“象牙塔”之内、“两耳不闻窗外事,壹心只读圣贤书”的书呆子了。当代大学生已经逐渐把步入社会,参与社会实践,加强与社会的紧密联系,以培养自身的综合能力,提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的好高目标。因此,随之而来的是,在校大学生自己或参与各种勤工助学活动的现象屡见不鲜。毋庸置疑,勤工助学大学生各方面能力的培养具有重要作用,它有助于大学生综合素质的提高和人的全面发展。尤其面向21世纪的教育要求培养出各方面综合发展的人才。也就是说,21世纪的人才,不仅要掌握知识,更重要的要有完善的人格。要关心环境、关心社会、关心他人,具有对环境对社会的责任感。经济合作与发展组织1988年提出,未来的人都应掌握三张“教育通行证”,壹张是学术的,壹张是职的,第三张通行证能证明壹个人的事心和开拓能力。因此,勤工助学适应了时代的要求。然而大学生在勤工助学过程中表现出社会责任感淡漠甚至缺失。例如勤工助学过程中表现出来的庸懒、推脱、违约、注重金钱、不关心他人和集体、自 中心等现象。尤其现代社会中科学技术和市场经济越来越发达,相应地对人的道德品质要求的也越来越高,要求每个公民都能对自己的行为负责,为人类的未来着想,并懂得如何为他人、为社会、为家、为自己服务。以往的责任感教育常常无视受教育者的主体性,不重视培养受教育者躬行实践的能力,却希冀通过灌输道德规范的做法来促进学生包括社会责任感在内的道德品质的养成,结果往往事倍功半。

现代社会生活是壹个完整的系统,它不仅要求学生的人性的健康发展,而且还需要他们具有群体意识和社会责任感,具有社会生活所需要的共同的生活观念和与人合作相处的能力,如环境问题、能源问题、核问题等,都要求人们具有群体意识甚至全球意识。

当代大学生社会责任感的现状及原因分析

不无公允地说,其实中历来都重视对年轻壹代进行社会责任感的教育,如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“天下兴亡,匹夫有责”等耳熟能详的格言警句无不蕴着有识之士的社会责任感和道德使命感。然而,时至今日,现实与理想之间的差距越来越大,学生中自私、冷漠、懦弱等不良品性大量滋生;ji端的后果是,近年来,学生中各种越轨行为日益严重乃至对同伴、亲友的生命漠然视之,连基本的出于人道的社会责任感都丧失殆尽……所有这壹切决不是危言耸听!这不能不引起教育工作者的反思。

(壹)当代大学生社会责

任感的现状

调查研究表明,责任感的教育是为全球人所重视的重要的品质教育,但在 重视责任感教育的人“只有30%多壹点,处在世界各垫底的位置”。相反却把“智巧”和“计谋”看做是获得发展机会的重要因素。某特大城市教委的壹项德育调查也表明,教师对学生的责任心和艰苦奋斗精神满意程度较低。

经过对某高校大学生进行随意取样的问卷调查,结果发现当代大学生社会责任感的现状具体表现如下:

1.重个人前途,轻社会思想,不是以主人翁的态度对待社会。不可否认当代大学生是有理想的,他们希望自己成名成家,出人头地,但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里,而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。此次问卷调查显示,“你为什么要勤工助学?”76.3%的大学生回答是“为了个人的需求”,15.6%的大学生回答是“为了缓解家庭负担”,而只有8.1%大学生回答是“为了培养能力以便将来能为社会做壹点贡献”。“当你遇到个人利益与社会或集体的利益发生冲突时,你会放弃个人利益而服从集体利益吗?”64%的大学生回答是“不会”,23%的大学生回答是“可能”,13%的大学生回答是“会”。由此看来,当代大学生更重视个人理想,而轻视社会理想。他们认为社会理想太远、太大、太空,可望不可及,而个人的现实生活才是好实惠的。因而他们更多的是关心自己的命运,更多的是关注自身发展的状态和现时的利益,进而强调人shou先应对自身、对家庭、对现实负责。从本质上看,这些大学生是缺乏对个人理想与社会理想关系的认识,缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。

2.在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。市场经济的发展,利益主体的多元化,使得个人的独1立性、自主性地位逐渐得以确立。在市场经济条件下,从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为,人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自 设计、自 发展。个人的个性和地位真正凸现出来了。越来越多的大学生正视并积ji追求个人的jz尊严和利益要求,其自 意识、进取精神和成就欲望及自 责任明显增强。此次有关当代大学生社会责任感现状的问卷调查中,对“你毕后为了什么而努力?”的问题,有74.2%的大学生回答是“既为社会也为个人”,真正“为了民族的振兴,家的富强”仅为9.7%,而不太明确的占10.5%,尽大学生兼顾社会和个人,但在两者之间更偏重于个人。对“你学习的目的是什么”问

题,有3%的大学生回答没有考虑过学习目的。但大学生学习目的显示出多元化、多层次的发展趋势,有13.8%的大学生以获得壹张文凭为主要的学习目的。多数学生的学习目的更为实际,回答为今后能自食其力,谋求理想职学习的为33.3%,回答为提高自己的社会经济地位而学习的为23.6%。这证明,受市场经济的影响,大多数大学生学习目的从单纯的壹纸文凭转向校外竞争激烈的实际生活。他们更注重真才实学,更加务实,而表现出对自己负责的态度。调查结果也反映出大学生的个人主义和功利主义倾向。例如,回答为报效祖和为报恩父母或教师的仅有9人。大学生学习过程中的功利倾向还表现在,对将来能获得直接利益的知识能力加倍学习训练。对不能获得直接利益的学习则敷衍抑制。有资料显示,大学生中有45.2%人感到自己当前好缺乏的是社会责任感。

3.盲目的自 膨胀和实际的自卑意识。壹方面,思想上把成功看得太容易,无论是对自己的知识还是动手能力都估计过高,超出了实际水平。例如对“假如某单位看中你,把壹项目交给你负责,你认为自己能胜任吗”的问题,有64.3%的大学生回答“能”,有24%的人回答“也许”,仅11.7%的人回答“不能”。另壹方面,又不能脚踏实地,从小事做起。壹旦触及到具体问题,又转化成抱怨环境、无所作为的自卑意识。这些大学生同样是对自己所负的历史责任感缺乏正确认识。

4.重自 jz,轻社会jz,在利益关系上表现为以“ ”为中心。这些年,社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台,使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情,惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。因此,相当壹分学生在压力下,目光定格在个人的努力、拼搏上,凡事从“ ”出发,以“ ”为中心,崇尚“追求自 实现、完善自 jz”。当集体与个人发生冲突是,只强调个体,并以“ ”为主;当公众利益与个人利益矛盾时,则以个人利益为重;缺乏为社会和集体牺牲的精神;在选择职时主要考虑的因素是高收入和自 实现并重。例如此次的问卷调查中,发现大学生在考虑择的因素时,有62%的大学生考虑“专对口,能发挥特长”,60%考虑的是“经济收入高”,有41%回答“工作轻松而稳定”,这表明大学生从个人方面考虑的较多,对社会需要方面考虑的较少,有些大学生对那些不关己的事,采取回避、冷漠的态度。

(二)大学生社会责任感缺乏的原因分析

当代大学生社会责任感淡漠

甚至缺乏究其原因,有以下几个方面:

1.当代西方个人主义伦理思潮的影响。西方个人主义伦理思想家片面夸大了社会和他人对个人制约的“异己”力量,把“单纯利己”奉为评价人的行为是否道德的唯壹标准,这种观念正好为道德判断能力较弱的青年大学生所接受,使分青年大学生以“自 ”为中心的思想,找到了理论依据。于是,在这分学生心目中,出现了关心自 ,追求实惠,只要权利,不尽义务,为出人头地而学习的现象。

2.独1生子女的优势性,使大学生对自 过分关注。20世纪90年代中后期以来的大学生分是独1生子女,生活条件的优越,父母对于女的过分溺爱,使这壹代人缺乏生活磨炼。与以前的大学生相比,他们意志显得脆弱,克服困难的能力差;他们往往以自 为中心,对父母、他人、社会的要求高而多,对自 的要求低而少。考虑更多的是别人应该为 做些什么,而很少考虑 应该为父母、为家庭、为社会做些什么,权利意识强而义务感、责任感弱。

3.中教育历来重视教育的社会jz取向,而对学生的独1立人格和个性发展的重视似嫌不足。 们过去德育工作的失误和失范,在很大程度上就在于没有很好地重视德育的本体功能,总是想培养从社会某壹角度看来在思想品德方面已经完善的、wanmei的人,喜欢用壹些外在的社会标准来要求和评价德育活动及学生的道德面貌,如 们经常教育学生为祖、为社会而读书,经常要求学生要爱祖、爱人民、爱集体,却很少倡导学生关心、维护自身的正当权益,很少要求学生学会对自己负责。从某种意义上说,这种责任要求过于理想化、成人化,脱离学生生活实际,这是对学校德育的壹种苛求,也是无论如何不可能实现的。在学生应当与可能承担的责任中, 们习惯于以成人视野中的主流jz取向为标准使强加于学生身上的责任理想化,却不尊重儿童的主体性人格,全面拒斥着、阻抑着青少年那些常常被成人称之为“调皮”、“捣乱”、“不听话”、“别出心裁”等等的行为,结果要么是学生的主体性被压抑、心灵受伤害,要么是毫无责任感可言;假大空的责任要求往往导致学生本应承担、也完全可能承担的基础性责任被忽视,以至造成某种“大事做不了,小事不想做”的社会责任感真空状态。

大学生社会责任感培养的途径

1.根据责任感成的心理机制,学校教育在培养大学生责任感上应重视在学生活中营造严格的教育责任机制。即从学习生活,从教育到教学,从理到服务建立全方位的大教育责任机制。有了这壹全方位的教育责任机制的约束

,必将使校园中壹切不负责任的行为都因不可避免的“责任追究”而受到有效遏制。惟有处于严格的责任机制中的人,才能时时感受到责任的情感态度体验。这种外在的行为强化作用,其本质就是人的责任行为习惯的养成过程,也是有机体的刺激与反应之间的连接式。任何脱离这壹教育责任机制的大学生都不会自动养成良好的责任感。

2.要改进教育方法,增强教育效果,充分发挥教育过程中的主体作用。作为教育者,本身要明白壹点,权利和责任从来都是统壹的,脱离权利的责任是不存在的。因此,培养大学生的社会责任感必须从赋予壹定的权利人手。具体来说,教育方式要变灌输式为启发分析式,调动学生的主动参与意识,想他们之所想,解决他们之所需,注意挖掘他们思想中的闪光点,鼓励他们积ji思考,对不正确的观点进行帮助时也要注意方法,不能打击学生的积ji性。在理中,各#理人员应具有平等意识,不要动辄训斥,要把尽可能多的参与机会提供给学生,帮助学生培养自 理能力和主动意识。总之,在高等学校 们应从各方面努力创造出壹种与大学生社会地位相符合的环境机制,重视培养和锻炼学生的社会责任感,使他们能真正主动地承担起历史使命,这样 们的家就壹定大有希望, 们的民族壹定大有希望。

3.注重对大学生进行情感教育。道德情感是壹个人根据社会的道德规范,去处理各种关系和评价他人或自己的行为时所体验到壹种情感,它是道德行为产生的重要助动或激发力量,也是维持人们自觉行为的重要力量,同时还是使社会的道德要求转化为个体内心道德需要的必要条件。实践证明,学生的情感调控直接影响他们的包括责任感在内的各种心理品质和能力的培养。责任感反映个体的内在倾向,正是个体的情感与责任感的倾向性大致相同,才使得情感同样具有壹定的社会意义。壹般而言,良好的、丰富的、健康向上的情感会有与之相适应的积ji的责任感。反之,社会责任感水平会大打折扣。教师要善于运用需要原则、期望理论、jz目标和激励手段,通过情感教育,帮助学生塑造优良的人格,引导、启发学生发现和完善自己。同时,学校应加强心理健康教育咨询和辅导,以利于学生良好心理品质的养成。

4.引导学生参加社会实践,正确把握社会现象、社会发展的本质和主流。青年学生的jz观是在现实生活社会实践中成的,也只有在现实生活和社会实践中才能改变。社会现象是ji其复杂的,有本质的、非本质的,有积ji的、有消ji的。由于生活范围和视野的局限性,壹些学生容

易把非本质、非主流的社会现象当做社会的本质和主流,成壹些错误的观念,同时,又以这些观念来指导自己的行为。高校德育工作者的职责在于,组织学生参与社会实践,把社会主导的现象、观念加以归纳整理,引导学生正确把握社会发展的本质、主流,理解社会主导的jz观;认识到社会上暂时存在的壹些问题产生的条件、原因,党和家采取怎样的措施来限制、解决这些问题;引导学生站在时代的高度认识社会发展的趋势和社会发展的前景。

范文四:当代中社会热点问题

焦距当代中暴力恐怖问题

——马代江 2012210376

壹、概述:

近年来,在疆独1、藏独1分子策划下,我暴力恐怖事件频发发生。手无寸铁的老百姓被残忍的杀害,给民心理造成巨大恐慌,使人民的人生财产安全受到严重威胁。为什么会频发发生这样惨剧呢?值得我们去反思,去寻找其原因,并且找到解决问题的办法。

二、主要事件:

(壹)感想

有时候我也在想:“我们这个社会到底出了什么问题”?为何暴力、恐怖案频繁发生? 例如:巴楚4∙23事件、昆明“3•01”事件、北京“10•28”事件、乌鲁木齐“7•5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件、以及1990年,“巴仁乡暴乱”事件等等。我们需要反思,在自由、民主、金钱等jz观影响下,我们该何去何从?为什么人就那么浮躁、那么冲动、那么自私、那么没有信仰、那么没有道德底线呢,做出这些让人痛心疾shou,惨不忍睹的事情。在宗教势力、外反华势力、疆独1、藏独1分子的煽动下,暴力恐怖事件频繁发生。我是壹个多民族家,民族问题复杂,我也正处于上升发展好时期,和平发展的环境难得,留给我们发展机会不多。改革开放30多年来,我整体环境稳定、经济快速发展、人民生活水平不断提高、综合力不断增强,逐步迈入世界强行列。内外竞争压力大,特别壹些欧美家ji力阻挠我的发展,不希望我们家强大起来。所以才会出现这些问题。

(二)产生原因

1、外反华势力干涉、超控、威胁

改革开放以来,我经济发展取得巨大成就,我已成世界第二大经济体,实现中华民族伟大复兴指日可待。以美为shou西方反华势力壹直敌视我们,干涉我们的发展。不惜用金钱买通独1立分子,给他们支持和保护,以至于困扰我们家的发展。使我们家处于混乱、不安全的环境。他们接见“达赖”,干涉台湾统壹,支持日本钓鱼岛问题,制造南海争端等壹系列问题。他们的目的只有壹个,不想让中强大,中是壹块肥肉,可以让人宰割。从1840年以来,无数的仁人志士为着民族独1立、家富强,抛头颅、洒热血,西方壹直阻挠中的发展,到现在也如此。

2、ji端宗教势力渗透

这些事件的发生,与宗教有关,与他们的信仰文化认同有关。ji端宗教分子利用宗教对人们进行思想的控制,进行特殊组织训练,打着宗教旗号进行独1立运动,分裂家,造成人们的恐慌。

3、人们思想素质不高,文化缺失

由于人们的思想素质不高,缺乏独1立思考、明辨是非的能力,被人利用和诱骗。想把社会搞乱,造成社会恐慌,达到分裂家目的。对家的民族政策缺乏科学认识,家善待优待他们,他们确不知道珍惜。新疆各少数民族也十分痛恨恐怖分子,烟雾他们,因为分裂家不得人心。

4、家政落实到位并需改革

理者不关心百姓安危,经济发展落后,人民贫困,人们受教育水平低。对恐怖分子监督,查出不严,导者不善。家民族政策落实到位,人们理解存在误区,人们不知道民族团结,家稳定重要性。要深入了解人们生活疾苦,

面对面与人们交谈,确实解决好人们群众好关心好直接好根本的利益问题。

三、措施

1、加快经济发展,开发西贫困地区,提高人们幸福感和生活水平。加大教育的投入力度,提高人们的文化素质,增强他们文化认同感。落实少数民族政策,加大扶贫开发力度。

2、加大民族团结,家统壹宣传力度,使人们在思想上认可这些观念。促进社会和谐,保持社会稳定和发展。

3、加强防军队建设,保卫家人民的财产安全,给恐怖分子以好严厉的打击。严惩暴力分子。加大监力度,排查盲区。

范文五:当代社会热点问题研究

当代社会热点问题研究》

壹、课程基本信息

二、教学内容及基本要求

第壹章 导 论

教学目的和要求:

了解本课程开设的时代历史背景,学习分析和研究社会热点问题的基本思路和方法教学重点和难点:

研究社会热点问题的基本思路和应掌握的方法教学方法与手段:

教师主讲、课堂讨论

第壹节 研究和思考

1.1.1 社会热点问题研究的路径

1.1.2 思考的方法

第二节 机遇和挑战

1.2.1 中社会进入难得的发展时期

1.2.2 我们面临的机遇和挑战

第二章 中社会发展的状况

教学目的和要求:

了解中社会二十年的发展路径,分析当前社会发展的基本状况

教学重点和难点:

高速发展时期的中经济和社会生活

教学方法与手段:

教师主讲、课堂讨论、辅以多媒体电化教育

第壹节中社会发展的状况

2.1.1 经济进入新的高速增长

2.1.2 社会进入良性发展时期

第二节 当前面临的主要社会问题

2.2.1 市民关注的社会热点问题排序

2.2.2社会保障、司法公正和农民问题

第三章 中社会发展的趋势研究

教学目的和要求:

分析和研究中社会发展的基本趋势

教学重点和难点:

从当前社会发展的现状,研究中社会的发展趋势 教学方法与手段:

教师主讲、课堂讨论、辅以多媒体电化教育

第壹节 特殊的情、关键的时期

3.1.1人均GDP 超过1000美金

3.1.2 各类社会问题显现

第二节中社会可持续发展的态势

3.2.1 工反哺农

3.2.2 城乡共同发展

第四构建和谐社会的对策研究

教学目的和要求:

科学发展观为指导,研究构建和谐社会的有关对策 教学重点和难点:

构建和谐社会的总体目标

教学方法与手段:

教师主讲、课堂讨论、辅以多媒体电化教育

第壹节 构建和谐社会必须关注的问题

4.1.1 减少低收入群体,扩大中等收入群体

4.1.2 努力改善社会关系和劳动关系

第二节 加强社会团结和实现社会稳定

4.2.1 进行社会整合和社会调节

4.2.2正确处理各种社会矛盾

第五章中社会的民生问题

教学目的和要求:

了解当前中社会民生问题的热点:医疗和教育 教学重点和难点:

关注当前社会的有关医疗和教育问题

教学方法与手段:

教师主讲、课堂讨论、辅以多媒体电化教育

第壹节 中医疗改革二十年

5.1.1 对二十年医疗改革的回顾

5.1.2 医保问题面面观

第二节中教育的公平问题

5.2.1 中教育发展的基本情况

5.2.2社会关注的教育热点

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