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《年度考核评语》

来源:互联网收集 日期:2018-02-28 14:32:51 分类:邀请函范文 阅读:
范文壹:2015年度考核评语

2015年度考核评语

1、学生进行小组讨论比较"怎样算比较简便?"使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。

2、X老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入新知,注意解题的示范作用,课堂容量足,条理清晰。但课堂少活泼,很多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。

3、主动、自主的获取新知,激发了学生学习的主动性,充分发挥了主导、主体作用。

4、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

5、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。

6、数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进壹步优化。

7、本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践.

8、合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法

9、课堂氛活跃。老师善于激发学生学习欲望。

10、教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人,解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养,学生的学习习惯较好。

11、利用旧知迁移进行新知的学习,并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。

12、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广,但似乎缺少点激-情。

13、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。

14、合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。

15、该专题内容丰富多彩,壹定程度上积淀了学生的文学素养,学生参与多,课件精美,涉及知识范围广,开阔学生眼界,点面结合加练笔,让学生对鸟的认识逐步深入,效果较好。

16、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

17、教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目壹新的感觉。

18、精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。

19、例题、习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。

20、口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有壹定的开放性。

21、采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。

22、X老师以渊博的知识,青春的激昂,璀璨的语言,悦耳的语音,扮演者精典式的演讲,令人心悦诚服,耳目壹新,有身临其境之感,真是众妙毕绝啊。本节课引经据典,恰如其分,启发深思,事半功倍,旁敲侧击,循循善诱。无粉饰之患,无喧宾夺主之影。X老师注重读,读是语文教学的根,抓住了读,就抓住了整个语;书读百遍,其义自见,这是睿智的选择。

23、让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的成过程,获得学习的主动权。

24、X老师的《分式的通分》,通过类比学习数学教学的壹种重要方法,X老师恰当地采用了这壹点,值!教师示范——-学生板演——-巩固练习的过程清晰且训练较具体,巩固及时。但教学过程中,教师不注意细节,另外也多了壹点严肃,少了壹点轻松。

25、教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。

26、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。

27、在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

28、课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积ji性。

29、语言富有情趣,给人的感觉很亲切教态恩好,同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关,使学生对数学产生了求知欲,对数学的知识也产生了兴趣,从而这样的课堂效果会很好,该老师的提问也很到位,在同学产生疑问的时候也引导的很到位,课件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情,而是去仔细的观察课件,思考问题,唯有壹点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

30、教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。

31、老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略.

32、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景

33、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。

34、能够让学生在动手操作中进行独1立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

35、给学生壹把在知识的海洋中航行的桨,让学生积ji思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

36、给予学生自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识的成过程,获得学习的主动权。在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。

37、组织学生讨论,通过学生的相互交流、互相补充,让学生深刻理解其中的道理。

38、教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。

39、老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进壹步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。

40、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。

41、老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。

42、教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。

43、本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。教学语言象丰富生动,浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣,生动象,着力于学生积ji性的调动,引导学生动手动口,注意矫正反馈,注重双基训练。

44、学生对知识的掌握较好,从中可看出热爱上了这门功课,大多同学能围绕教师的提

问动脑思考。授课式多样,通过讲授讨论朗读等方式,达到了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课,且从旧知到新知的过渡自然,学生积ji性也高。教师能很有耐心地进行个别指导,很有亲和力。但示范效果不好,其实在这里分组学习会更好。

45、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这壹先进的课程理念。

46、创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

47、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积ji的的思维状态。

48、学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。

范文二:年度考核评语

篇壹:单位年度考核评语

单位年度考核评语

单位年度考核评语大全:

1. 工作中具有独1立思考、不断创新的能力。对工作有高度的事心和责任感,积ji主动工作,认真履行自己的职责。

2. 该同志工作态度端正,对工作有高度的事心和责任感,政治立场坚定,方向明确,忠诚并献身于党和人民的教育事。治学严谨,热爱学生,以身作则,为人师表

3. 该同志遵纪守法,具有良好的社会公德和家庭美德,有高尚的职道德,关爱学生,面向全体学生,注重学生的全面发展,认真履行教师职务职责,有强烈的服务意识。

4. 该同志政治立场坚定,教育思想端正,专知识及基本功扎实过硬,具有很强的表达能力,善于做思想政治工作。严格遵守学校的作息时间和工作纪律,全身心地投入工作

5. 该同志拥护党的教育方针政策,工作态度端正,热爱教育事,具有良好的道德品质和师德修养,遵守纪律,在不断学习不断提高自身的知识结构,务水平也不断提高。

6. 该同志综合素质好,务能力强,学习能力强。能比较全面地掌握务知识和我单位重点工作,有较强的沟通能力,工作认真负责,能够胜任自身的本职工作

7. 该同志工作认真负责,积ji主动,务能力扎实,务水平优秀,胜任岗位工作,对待所负责工作进行有效指导,并提出建设性意见,有壹定的导能力,做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽。

8. 该同志工作认真刻苦,热情周到,专技能水平优秀,爱岗敬、乐于助人,与同事相处融洽,服从整体安排,对本职工作兢兢,锐意进取,起榜样作用,为我们树立良好象。

9. 该同志严格遵守学校各项规章制度,认真学习党的教育方针政策,在教育中勇于创新,学生德育思想教育到位,课堂理完善,服从导安排,圆满完成各项教学任务,本年度考核为合格。

10. 该同志热爱教育事,拥护党的教育方针政策,具有良好的道德品质和师德修养,遵守纪律,工作认真负责,态度端正,脚踏实地地做好壹个教师的本职工作,圆满完成各项教学任务。

11. 该同志尊重导,团结同事、谦虚谨慎,勤奋好学。能够积ji主动地学习政治、务知识,勤于钻研,注重理论和实践相结合,将理论有效地运用于实际工作中。

12. 该同志工作热情高,人品端正、德行优良、待人真诚,对待工作严谨认真,处处为集体考虑,具有很强的务能力,并能提出建设性意见,有壹定的导能力,与其他同事相处融洽。

13. 该同志工作上勤勤恳恳,认真负责,务水平也在学习中不断提高,关心同事。在学校里起了榜样作用,能按时完成上#导安排的相关工作

14. 该同志爱岗敬,认真负责。在单位组织的各项学习中均取得了不错的效果。能严格要求自己,认真完成工作任务,在力所能及的范围内还能够协助其他同志开展各项工作

15. 该同志具有坚定地政治方向,热爱教育事,关心学生,严格遵守学校的各项制度,具有较强的教育教学能力。工作认真负责、兢兢

16. 该同志思想政治素质高,工作作风好,认真负责,务水平也在学习中不断提高,关心同事。能严格要求自己,按时完成上#导安排的相关工作

17. 该同志工作认真负责,责任心强,能按时高质量地完成本职工作,能主动协助其他同事,带新同事迅速适应新岗位;在日常生活中,能与其他同事团结互爱,互助进取。

18. 该同志工作态度端正,热爱教育事,拥护党的教育方针政策,具有良

好的道德品质和师德修养,遵守纪律,爱岗敬工作成效突出,工作效率较高。

19. 该同志工作勤恳,能虚心向同事们学习努力钻研务知识,使自己在短时间内适应新的工作环境。有积ji向上的工作心态,能主动协助其他同事,能按时完成导交办的各项任务。

20. 该同志教育思想端正,有高尚的职道德,本岗位专知识及基本功扎实过硬。

21. 该同志拥护中共产党的导,忠诚并献身于党和人民的教育事,政治方向明确,教育思想端正,与时俱进,主动汲取新知识、新信息,不断完善知识结构,掌握运用现代化教学的能力。

22. 该同志忠诚党的教育事爱岗敬、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己。拥护中共产党的导,积ji参加单位组织的各项政治学习努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。

23. 该同志具有强烈的事心和高度的责任感,思想政治素质较高,具有较强的指导、理、协调能力,能做廉洁自律工作勤勤恳恳、勇于开拓、锐意创新,积ji参与教研努力提高自身的务素质,取得了显著的工作效果。

24. 该同志思想政治素质高,具有较强的协调能力,工作作风好,务能力强,工作认真负责,工作实效突出,能做廉洁自律,宽以待人。

25. 该同志有良好的道德修养和坚定的政治方向。在各项政治学习活动中能认真学习,认真分析总结自身情况,将理论应用到实践中。在平时工作生活中,严格遵守单位的各项规章制度,能和同事们和睦相处,互相帮助。

> 范文三年度考核评语

1.具有良好的个人象和素养,专技能或务水平优秀,不计个人得失,对本职工作兢兢,锐意进取,为公司员工树立良好象并起到带头作用;为公司创造出较好的企效益或社会效益

2. 工作认真负责,积ji主动,务知识扎实,务水平优秀,胜任岗位工作,对待所负责工作进行有效指导,并提出建设性意见,有壹定的导能力,人品端正、做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽,

3. 工作认真刻苦工作积ji,热情周到,专技能务水平优秀,爱岗敬、乐于助人,与同事相处融洽,服从整体安排,对本职工作兢兢,锐意进取,起榜样作用,为我们树立良好

4. 工作热情高;人品端正、德行优良、待人真诚,对待工作严谨、处处为集体考虑,能够虚心接受同事给予的建议,与同事相处融洽,

5. 工作认真,积ji勤奋,态度端正,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,务水平也在学习中不断提高,关心同事。在内勤中起了榜样作用,能按时完成上#导安排的相关工作

范文四:2014年度考核评语

★★★该同志拥护中共-产-党的的正确导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积ji参加政治学习,关心家大事,自觉维护集体利益,尊重导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好壹节课,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积ji查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点本文来自小草范文网。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积ji性和创造性思维,使学生有举壹反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

经学校考核,该同志认真履行工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

★★★该同志热爱祖,热爱教育事,认真学习毛泽东思想,邓-小-平理论和“xxxx”重要思想,关心家大事,拥护以胡-锦-涛同志为核心的党中央的正确导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研务,勤奋刻苦

同志工作勤勤恳恳,扎扎实实、脚踏实地地做好壹个教师的本职工作,认真完成学校导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并刻苦砖研教学大纲和考纲,以及相关教育教学理念等书籍,积ji参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,以幽默的语言和神情调动学生学习的积ji性,以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维,使学生有举壹反三的能力。

主任工作中,为了增强班#的凝聚力,组织了多项集体活动,定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生,动之以情,晓之以理,在思想上端正学习态度,行为上约束以前的坏习惯,生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力,高XX#12班不论是在班风,还是学风方面,都取得了很大的进步。

经学校考核,该同志认真履行工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

★★★该同志拥护中共-产-党的的正确导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积ji参加政治学习,关心家大事,自觉维护集体利益,尊重导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

★★★张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这壹年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事教书育人尽职尽责,积ji奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积ji性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学本文来自小草范文网生的全面发展。此外,张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,壹年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过壹年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提高张老师在我校这壹年的工作得到学校校导和全体师生的认可和好评。

范文五:学年度考核评语

年度考核评语

同志拥护中共产党的正确导,拥护党的各项方针政策,坚持四项基本原则,积ji参加政治学习,关心家大事,自觉维护集体利益。尊重导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教学目的明确,态度端正,勤奋刻苦工作认真负责,关心爱护学生,为人师表,有奉献精神。

坚持教学“六认真”,课前认真吃透教材、教参,找准教学重点、难点,选择合适的教法,并虚心向他人请教、学习。为了上好壹节课,上网查资料,集别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,她积ji查找课件,制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,调动学生学习的积ji性和创造性思维,使学生有举壹反三的能力。还特别注意对学生进行面对面的辅导,利用余时间认真学习有利教学的现代科学知识。

经学校考核,该同志认真履行工作职责,圆满地完成了教学工作任务。

莫杨,女,2006年毕于西华师范大学历史文化学院,大学本科学历,现任我校高2009#班班主任,高2009#历史教师。

同志热爱中共产党,热爱社会主义,坚持四项基本原则,坚持改革开放;积ji参加学校的政治学习,认真学习党的教育方针、政策,学习江总书记三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法,自觉遵守学校的劳动纪律,时刻以壹名共产党员的标准严格要求自己;关心家大事,自觉维护集体利益,尊重导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。

在教学工作方面,担任高2009#14、15、16、24、25、26六个班的历史教学,为了把自己的教学水平提高,坚持经常看关于教学的参考书籍,在网上找壹些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。壹年来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作、讲评作,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。 教学上,在泸县组织的历史优质课比赛中获得第壹名的好成绩,在高壹泸州市联考中历史学科取得泸县第二位,高壹下期的会考中成绩也不错。

作为班主任,对班#的努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班#的凝聚力,促进了良好班风和学风的成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。

经学校考核,该同志认真履行工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

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