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《武则天概述议论文素材》

来源:互联网收集 日期:2018-01-19 09:31:37 分类:自我鉴定范文 阅读:
范文壹:武则天作文素材

武则天

武则天(624年~705年)是中历史上唯壹壹个正统的女huang帝(唐高宗时代曾出现另壹个民间起义的女huang帝陈硕真),也是继位年龄好大的huang帝(67岁即位),又是寿命好长的huang帝之壹(终年82岁)。唐高宗时为huang后(655—683)、唐中宗和唐睿宗时为huang太后(683—690),后自立为武周huang帝(690—705),改号“唐”为“周”,定都洛阳,并号其为“神都”。史称“武周”或“南周”,705年退位。武氏认为自己好像日、月壹样崇高,凌挂于天空之上。于称帝后上尊号“圣神huang帝”,退位后中宗上尊号“则天大圣huang帝”。武则天也是壹位女诗人和政治家。 历史评价 整体评价

惟不可否认的是,武则天对历史做出过巨大的贡献。 第壹个贡献是打击了保守的门阀gui族。

武则天被立为huang后以后,把反对她做huang后的长孙无忌、褚遂良等人壹个壹个的都赶出了朝廷,贬逐到边远地区。这对于武则天来说,是杀鸡儆猴,但这些关陇gui族和他们的依附者,在当时已经成为壹种既得利益的保守力量。把他们赶出政治舞台标志着关陇gui族从北周以来长达壹个多世纪统治的终结,也为社会进步和经济发展创造了壹个良好的条件。 第二是促进了经济的发展。

虽然,早在贞观年间就提出过“劝农桑”的政策,但是由于各种原因,未能很好的施行。因此,武则天在建言十 二事中就建议“劝农桑,薄赋役”。在她掌权以后,又编撰了《兆人本记》颁发到州县,作为州县官劝农的参考。她还注意地方吏治,加强对地主官吏的监察。对于土地兼并和逃亡的农民,也采取比较宽容的政策。因此,武则天统治时期,社会是相当安定的,农手工和商都有了长足的发展,人口也由唐高宗初年的380万户进壹步增加到615万户,平均每年增长9.1%。这在中古时代,是壹个很高的增长率,也是反映武则天时期唐代经济发展的客观数据。 第三个贡献是稳定了边疆势。

武则天执政后,边疆并不太平。西方西突厥攻占了安西四镇,吐蕃也不断在青海壹带对唐展开进攻。北边壹度臣服的东突厥和东北的契丹壹直打到河北。武则天壹方面组织反攻,恢复了安西四镇,打退了突厥、契丹的

进攻,同时在边地设立军镇,常驻军队,并把高宗末年在青海屯田的做法推广到现甘肃张掖、武威、内蒙古五原和新疆吉木萨尔壹带。以温和的民族政策,接纳多元文化的发展。对在屯田工作做出了巨大贡献的娄师德,武则天特更致书嘉勉。书中特别指出,由于屯田,使得北方镇兵的粮食“数年咸得支给”。

第四个贡献是推动了文化的发展。

唐人沈既济在谈及科举制度时说到:“太后颇涉文史,好雕虫之

艺。”“太后君临天下二十余年,当时公卿百辟,无不以文章达,因循日久,浸已成风”。沈既济的这些话包含了丰富的内容。壹是武则天重视科举,大开志科。有壹次策试制科举人时,她亲临考场,主持考试。二是当时进士科和制科考试主要都是考策问,也就是申论。文章的好坏是录取的主要标准。三是武则天用人不看门第,不问你是否是高#官吏的子孙,而是看你是否有政治才能,因此特别注意从科举出身者中间选拔高#官吏。科举出身做到高#官吏的越来越多,这就大大刺激了诗人参加科举的积ji性,更刺激了壹般人读书学习的热情。这就是沈既济所说的“浸已成风”。开元、天宝年间“父教其子,兄教其弟”,“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风,就是从武则天时期开始的。正是文化的普及,推动了文化的全面发展,著名的诗人和文学家崔融、李乔都是这个时期涌现出来的,雕塑、绘画也达到了前所未有的水平。史称武则天当政时期为“贞观遗风”。 史书评价

《旧唐书》评价:史臣曰:治乱,时也,存亡,势也。使桀、纣在上,虽十尧不能治;使尧、舜在上,虽十桀不能乱;使懦夫女子乘时得势,亦足坐制群生之命,肆行不义之威。观夫武氏称制之年,英才接轸,靡不痛心于家索,扼腕于朝危,竟不能报先帝之恩,卫吾君之子。俄至无辜被陷,引颈就诛,天地为笼,去将安所?悲夫!

昔掩鼻之谗,古称其毒;人彘之酷,世以为冤。武后夺嫡之谋也,振喉绝襁褓之儿,菹醢碎椒涂之骨,其不道也甚矣,亦奸人妒妇之恒态也。然犹泛延谠议,时礼正人。初虽牝鸡司晨,终能复子明辟,飞语辩元忠之罪,善言慰仁杰之心,尊时宪而抑幸臣,听忠言而诛酷吏。有旨哉,有旨哉! 赞曰:龙漦易貌,丙殿昌储。胡为穹昊,生此夔魖?夺攘神器,秽亵huang居。穷妖白shou,降鉴何如。

《新唐书》评价:昔都孔子作《春秋》而乱臣贼子惧,其于杀君篡之主,皆不黜绝之,岂以其盗而有之者,莫大之罪也,不没其实,所以著其大

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恶而不隐欤?自司马迁、班固皆作《高后纪》,吕氏虽非篡汉,而盗执其政,遂不敢没其实,岂其得圣人之意欤?抑亦偶合于《春秋》之法也。唐之旧史因之,列武后于本纪,盖其所从来远矣。夫吉凶之于人,犹影响也,而为善者得吉常多,其不幸而罹于凶者有矣;为恶者未始不及于凶,其幸而免者亦时有焉。而小人之虑,遂以为天道难知,为善未必福,而为恶未必祸也。武后之恶,不及于大戮,所谓幸免者也。至中宗韦氏,则祸不旋踵矣。然其亲遭母后之难,而躬自蹈之,所谓下愚之不移者欤! 名人评价

毛泽东的评价:武则天确实是个治之才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。她提拔过不少人,也杀了不少人。刚刚提拔又杀了的也不少。

郭沫若的评价:政启开元治宏贞观,芳流剑阁光被利州。

宋庆龄的评价:武则天是封建时代杰出的女政治家。但就家庭角色而言,不难看出武则天也是个好妻子。

如何评价武则天

好的壹面:修改《贞观氏族志》为《姓氏录》,从传统上和舆论上打击和削弱士族官僚集团,扶植和依靠新兴的庶族地主阶#。这样使士族官僚不再有人仕做官的优越条件,也不能因出身高gui而为所欲为。而对庶族出身的官员,也不再因门第贫贱而受耻受辱于人。修成的《姓氏录》再也看不到士族gui族的特权,则天称帝后,更重视人才的选拔和使用。她认为“九域之广,岂壹人之强化,必伫才能,共成羽翼”。凡能“安邦”、“定边疆”的人才,她不计门第,不拘资格,壹律量才使用。为了广揽人才,她发展和完善了隋以来的科举制度,放手招贤,允许自举为官、试官,并设立员外官。此外,她还shou创了殿试和武举制度,为更多更广地发现人才,搜罗人才创造了有利的条件。比如,中唐名将郭子仪,就是“自武举异等出”。 对于农生产,则天也非常重视。她说:“建之本,必在务农”,“务农则田垦,田垦则粟多,粟多则人富”。她规定,能使“田畴垦辟,家有余粮”的地方官升任;“为政苛滥,户口流移”的“轻者贬官,甚至非时解替”。这样,在她执政的年代里,农手工都得到较大的发展。人口不断增加。据当时统计,永徽时全户数为38O万户,到则天临终的神龙元年,渐增为6i5万户,几乎增长壹倍。仅此壹点即可看出这壹时期的农经济发展情况。 高宗在位时,武则天曾上疏建言12事,其中有劝农桑、薄赋敛、息干戈、禁淫巧、省力役等进步的主张,高宗皆略施行之。在武则天执政的半个世纪中,由于隋末农民起义的作用及唐太宗贞观之治奠定的基础,也由于武则天沉重打击了旧士族和大gui族、大官僚集团,执行了壹些具有进步性的政策,所以社会经济呈现出发展的趋势。武周政权建立后,她感到整个西域过于阔远,不易辖,遂于长安二年(702)把天山以北地区从安西都护府划出来,另置北庭都护府,治庭州(今新疆吉木萨尔北破城子)。安西四镇(即碎叶、龟兹、于阗、疏勒)自垂拱二年(686)起为吐蕃所占。武则天不甘心失土,乃于长寿元年(692)遣孝杰等大破吐蕃,恢复了四镇。武则天还非常重视著述,召学士先后撰成《玄览》、《古今内范》、《青宫纪要》、《少阳政范》、《维城典训》、《紫枢要录》、《凤楼新诫》、《孝子传》、《列女传》、《内范要略》、《乐书要录》、《百寮新诫》、《兆人本》、《臣轨》等书。她另有《垂拱集》、《金轮集》等著述。 在抗击外来人侵,保护边境安宁,改善相邻各的关系方面,则天施政时期也做了很多努力。对吐蕃gui族的入侵和骚扰,则天给予坚决的抵御和反击。长寿二年(692年)她派大将孝杰击败吐蕃,收复安西四镇,复置安西都护府于龟兹。之后,又在庭州设置北庭都护府,巩固西北边防,打通了壹度中断的通向中亚地区的“丝绸之路”。在她施政的年代里,坚持边军屯田的政策。天授年间,娄师德检校丰州都督“屯田积谷数百万,兵以饶给”。回答人的补充 2009-05-10 16:13 大足元年(701年),郭元振任凉州都督,坚持屯田五年,“军粮可支数十年”。武氏的这种大范围的长期屯田。对边区开发、减轻人民转输之劳,以及巩固边防都有着积ji的作用。

坏的壹面: 武则天掌权近半个世纪的较长时期内,也有很多过失。执政后多疑臣民不忠于己,遂任用索元礼、周兴及来俊臣等酷吏,广事罗织,严酷逼供,励告密,虽然消灭了壹些政敌,但也滥杀无辜。使不少污吏横行壹时。他们刑讯逼供,滥杀无辜,诬陷于人,使不少文臣武将蒙受不白之冤。到武周政权正式建立以后,斗争趋向缓和,此风才有所收敛。虽然对武周政权的巩固起过壹些作用,但是,搞的统治集团矛盾激化,人人自危,必然影响家的治理和生产的发展。她放手选官,使官僚集团急剧增大,官僚机构膨胀,必然要加重人民的负担。 她崇佛教、建寺院、筑明堂、造天枢、铸九鼎,浪费了大量的人力力。她晚年好大喜功,生活奢靡,耗费大量财资和劳力。宠爱男妾张昌宗、张易之兄弟,二人狐假虎威,作威作福。武则天重用武氏宗室武承嗣、武三思、武攸绪及武攸宁等人,并大封武氏宗人为。大臣吉顼等人深以嗣君之选为虑,武则天也感到作为女子,死后只能入李家宗庙享子孙祭祀,所以接受臣下建议,于圣历元年(698)迎还庐陵李显,复立为太子。武氏晚年神龙元年(705)正月,张柬之、桓彦范、崔玄、敬晖等人联合右羽林大将军李多祚发动政变,诛杀二张,逼则天退位,迎中宗复位。中宗上尊号为则天大圣帝,后人因称她为“武则天”。

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同年十壹月去世。 不过,这些错误和过失,毕竟是武则天政治生涯中的支流。她作为中历史上唯壹的女huang帝,能够排除万难,在统治长达半个世纪的年代,强有力中央集权,社会安定,经济发展,上承“贞观之治”,下启“开元盛世”,革除时弊,发展生产,完善科举,破除门阀观念,不拘壹格任用贤才,顺应历史潮流,大刀阔斧改革的历史功绩相比,难以同日而语。历史功绩,昭昭于世。诚如宋庆龄对她的诚恳评价:武则天是“封建时代杰出的女政治家”。她的历史功过,恰如她给自己立下的那块“无字碑”壹样,只能由历史去作出评论和判断。

无字碑上的智慧

公元705年底,壹代女huang武则天走完了她功过参半、荣辱参半、是非参半、褒贬参半、毁誉参半的壹生。她的壹切,无不成为历代文人墨客笔下永远的传奇。各种版本的正史野史层出不穷,各个时期各个影视剧种的常演不衰,各大明星名角儿的争相垂青,无不阐释着她的传奇,她的不凡,她的史学jz、文学魅力、艺术生命。

溺女,浸透着多少他人无法体会的辛酸与无奈?灭子,隐含着多少世人无法体谅的悲凉与痛楚?摄夫,郁结着多少常人无法体悟的失望与恨铁不成钢?宠张,苍凉着多少后人无法体味的孤寂与失落?垂帘,昭示着她足以令朝臣汗颜的谋略与胆识。称帝,昭示着她令男儿仰止的威严与度。改元,昭示着她欲与先人试比高的雄心与决心。壹个曌字,昭示着她常人无法企及的豪与霸。壹尊无字之碑,更昭示着她令世人无法企及的智慧与卓识。

自古碑者,或文或画,或庄或谐:或洋洋千言,或寥寥数语:或歌功颂德,或说罪道过:或祭颂逝者,或警示后人:或浅显直白,或深刻隽永,莫衷壹是,不拘壹格。修陵筑墓,树碑立传,文过饰非,以求不朽,古今中外,无论尊卑gui贱,无不孜孜以求。有谁想到过立壹尊无字之碑?武则天就在她给后人韶下的这个千古之谜中,享受着后人永远的关注与探究,猜测与好奇,祭奠与唾弃。

这偌大的空白就是她智慧的写照。她苦难奢靡、苍凉悲壮、磅礴恢弘、辉煌跌宕的壹生,岂是壹段碑文所能述说得完,壹块石碑所能记载得下的?她的荣辱,她的功过,她的幸与不幸,又岂是他人所能体会得到参悟得透的?

石头再硬,也有被风化的壹天。碑面再大,也有壹定的厚薄长短。碑文再长,也有完结词穷的时候。有的人,把名字刻人石头,想‘不朽’,结果名字比尸shou烂得更早。难道武则天早就先知先觉了?无作有时有亦无,有作无时无亦有,难道武则天早就参透悟透了?

无字,方能不朽:无言,方能万言。

此处无字胜万言!无字碑,书写着武则天人生好后的精彩,千百年来,栉风沐雨,历久弥坚。这,就是武则天的不凡。

作文提示

话题1:感情亲疏和对事的认知

材料加工: 人是感情的动,然而感情并不是放在天平上的,它有倾斜,有侧重,在这种不客观因素指导下认识事,势必也有倾斜。中惟壹的女huang帝武则天的当政,在中两千年的封建长河中,被壹-些卫道士们认为违反天理,违反人理纲常,然而,这些评价公正吗?显然不。

武则天当政期间,知人善任,提倡有识之士自荐,并广开言路,重视发展经济。在她统治下,唐朝经济继续朝前发展,之后便出现了“开元盛世”,难道这些违反天理了吗?

然而,面对古人,封建卫道士在感情上亲近封建伦理,尊崇封建道德,所以否定她;而我们站在历史长河上,用理性的思维去认识这件事,所以能给予正确评价。这便是根据感情亲疏判断事的片面性,不准确性。(2003年高考安徽优秀作文《莫让感情蒙住双眼》节选)

话题2:相信自己

材料加工: 我认为,武则天是聪明坦荡的,她由壹个宫女成为壹个女huang,干了那么多石破天惊的大事,主宰了46年的江山,却在自我评价上留下了壹张白纸,也拒绝了别人在她的墓碑上对她歌功颂德。

“担当生前事,何计身后评”。“生前事”是好重要的,它意味着使命感和责任感;至于“身后评”,那是后人的事,褒贬“于我何有哉”?武则天和曹操都是这样历史人。如果他们在“担当生前事”的时候就想到人会对自己如何评价,思前想后,诸多顾忌,就可能会束缚他们的手脚,使其不敢大刀阔斧地行事。而这也正是他们好大的悲哀。(2004年重庆市高考优秀作文《相信自己》节选)

话题3:感情和理智

材料加工: 有人说,女人是靠感情生活的动。女人永远离不开感情,女人更珍惜感情。壹个可以为了事而放弃感情的女人,又会怎样呢?我个人的回答是:势不可挡。有壹句话说“只要有了仇恨,壹个女人可以扳倒十个男人。”但我看,只要没了感情,壹个女人足可令百万男人低头称臣。

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漂亮是女人天生的幸运。在有智慧的女性手里,更是壹把无坚不摧的宝剑。如果在这以男人为中心的世界里,女人想要出人头地,就得充分运用这把宝剑。壹个女人若能像壹柄剑那样冰冷无情,雪亮锋利,却又外表美艳,楚楚动人,就是想得天下也并非不可能。

而武则天无疑是其中的佼佼者。她漂亮,有野心,工于心计,好出色的地方就是无情。她才是女人里面的“独1孤九剑”!美貌+野心+多谋+无情=天下无敌!她为了坐上huang位,前前后后壹共杀了四个亲兄弟,壹个亲姐姐,两个亲儿子,壹个亲甥女,这种“剑法”,简直让任何枭雄也要瞠目结舌,自愧不如。你说,这个放弃亲情不谈爱情的女人厉不厉害?(《武则天和南丁格尔》节选)

话题4:宽容

材料加工: 《唐语林》卷壹中有壹则武则天和骆宾的小故事。骆宾在他刚成年时,正好遇到徐敬徐州造反,于是便作了著名的《讨武曌檄》,臭骂武则天,后兵败被杀。武则天看到“蛾眉不肯让人,狐媚偏能惑主”(意指武则天用花言巧语诱惑了huang上),壹笑了之,及至读到“壹抔之土末干,六尺之孤安在?”川意指高宗刚死,坟土末干,武则天就篡夺了位,如今太子又在什么地方呢?),她很不高兴,对左右埋怨说:“宰相安得失此人!”(宰相怎么没注意到这样的人才!)

骆宾死后,武则天找人寻访他的作品,找到了十卷,“盛传于世”。 骆宾任侍御史时入狱,写了《在狱咏蝉》,说:“无人信高洁,谁为表予心?”他死后,决没想到“表”他“心”的竟是他的头号敌人!武则天的肚量,由此可见!(《笔伐》节选)

话题5:无字碑

材料加工: 墓碑,是中壹种特殊的文化宝库。历史学、考古学要研究它、利用它:在文学、书法艺术方面,墓碑同样具有不可估量的jz。树碑立传,自古以来已成惯例:然而,唐代女huang武则天却为自己立了壹块不书文字的无字碑,此碑至今还在乾陵武则天墓旁。

其实,无字碑并非无字,如果仔细观察,上面密密麻麻刻了许多文字,这全是宋、金以来人们因“无字”之憾而添补的题识。女huang武则天对唐高宗树碑立传,为何对自己树碑而不立传呢?

是非成败转头空,古今多少事,都付笑谈中。(《武则天无字碑之谜》节选) 话题6:评价

材料加工: 武则天,壹代女huang,中历史上亘古壹人。那么,如何评价中

古代封建专制社会出现的这壹位不同凡响的女性?暴君乎?明主乎?风流女huang乎?可谓仁者见仁,智者见智。

武则天是壹个有自知之明的人,立无字碑是聪明之举,功过是非让后人去评论,这是好好的办法。因为武则天有可以肯定的地方,也有应该否定的地方。武则天当政期间,贞观以来经济发展的趋势,仍在继续:在处理唐高宗去世前后的复杂局面中,她表现了不平凡的个人才干:就纳谏和用人这两点,连许多具有封建正统思想的人士,都为之赞叹不已。但是,武则天的消ji面也十分突出。她为了巩固个人的地位,任用酷吏,也曾滥杀无辜,崇信佛教,奢侈浪费。特别是统治后期,朝廷政治日趋腐败,成壹批为武则天所纵容支持的新的特权gui族。好终导致武则天被迫交出权力,还政于唐中宗。她知道对自己的壹生,人们会有各种各样的评价,碑文写好写坏都是难事,因此决定立无字碑,由后人去评价。(《壹代女huang武则天》节选)

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范文二:作文经典素材九(武则天)

作文经典素材九(武则天)

武则天

武则天(624—705),并州(今山西)文水人,唐初工尚书武士彟(音yuē之女,唐高宗李治的huang后,唐代女政治家。

事略

武huang家世

武则天,本名武照,称帝后改为武曌。祖籍初唐并州文水(今山西文水县)。她诞生于唐高祖武德七年(624年)正月,卒于中宗神龙元年(705年)十壹月。生母是武士彟的续妻,陇右大士族、隋朝宰相遂宁公杨达之女。

入宫见闻

贞观十壹年(637年),14岁的武则天以长相俊美,人选宫中,受封“才人”。入宫之后,武则天行事干练,善解人意,再加上姿色娇艳,颇得太宗欢心,遂赐号“媚娘”。时日既久,太宗又发现她学识尚好,且懂礼仪,便把她从侍穿衣着的行列,调入御书房侍候文墨。这壹变故使武则天开始接触huang家公文,了解了壹些宫廷大事,并能读到许多不易得见的书籍典章,眼界顿阔,日渐通晓官场政治和权术。

huang后武则天

公元654年,即高宗永徽五年的十月十三日,高宗正式下诏书废huang后、萧淑妃为庶人,六天后,立武则天为huang后。武则天对huang后、萧淑妃也没有放过,将二人各责打了壹百杖,然后残忍地砍去双脚,泡在酒瓮里活活折磨死了。

平定徐敬

武则天为以后做女huang做的准备活动,被壹些大臣识破,遭到了他们的激烈反对。花公元684年的九月,被武则天贬出京城的徐敬开始起兵反抗。武则天连忙调动了三十万兵马迎战,让李孝逸兵平叛。只用了四十天的时间,徐敬的叛乱便被平定了。 实现女huang梦

公元690年的重阳节,即九月九日,年近古稀的武则天改元“天授”,正式建立了大周朝,自称“圣神huang帝”。同时,将睿宗李旦降为huang嗣,huang太子李成器也降为huang太孙。武则天尊周文姬发为始祖文huang帝,尊父亲为孝明高huang帝,侄子武承嗣等人也有封赏。 广揽人才

武则天称帝后,更重视人才的选拔和使用。她认为“九域之广,岂壹人之强化,必贮才能,共成羽翼“。凡能“安邦”、“定边疆”的人才,她不计门第,不拘资格,壹律量才使用。

完善科举

武则天发展和完善了隋以来的科举制度,放手招贤,允许自举为官、试官,并设立员外官。此外,她还shou创了殿试和武举制度,为更多更广的发现人才、搜罗人才创造了有利的条件。

重视农

武则天说:“建之本,必在务农”,“务农则田垦,田垦则粟多,粟多则人富”。她规定,能使“田畴垦辟,家有余粮”的地方官升任;“为政苛滥,户口流移”的“轻者贬官,甚至非时解替”。

抗击外侵

对吐蕃gui族的入侵和骚扰,武则天给予坚决的抵御和反击。长寿二年(692年),她派大将孝杰击败吐蕃,收复安西四镇,复置安西护府于龟兹。之后,又在庭州设置北庭都护府,巩固西北边防,恢复了壹度中断的通向中亚地区的“丝绸之路”。

巩固防

武则天坚持边军屯田的政策。天授年间,娄师德检校丰州都督“屯田积谷数百万,兵以饶给”。大足元年(701年),郭元振任凉州都督,坚持屯田五年,“军粮可支数十年”。武氏的这种大范围的长期屯田,对边区开发、减轻人民转输之劳,以及巩固边防都有着积ji的作用。

张柬之兵变复唐

公元704年年末,武则天病倒在床上,几个月也不召见大臣,只有张氏兄弟俩侍奉左右,把持朝政大事,这使大臣们六神无主。宰相张柬之经过周密署,在705年的正月里发动了兵变,把张氏兄弟(武则天的男宠)杀死,迫使病中的武则天让位,由中宗复位,重建唐朝。

名家点评

(元)杨维桢:忠良斩刈若刍荛,乳虎苍鹰积满朝。可是唐臣无杜伯,危心只忌六宫猫。(《武后D》)

(清)赵翼:壹番时局牝朝新,安坐妆台换紫宸。臣仆不妨居妾位,英雄何必在男身。林峦赭岂娲huang石,风雨阴疑妒妇津。同穴桥陵应话旧,曾经共辇洛阳春。(《乾陵》) 宋庆龄:武则天是“封建时代杰出的女政治家”。

素材运用

话题1:感情亲疏和对事的认知

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人是感情的动,然而感情并不是放在天平上的,它有倾斜,有侧重,在这种不客观因素指导下认识事,势必也有倾斜。中惟壹的女huang帝武则天的当政,在中两千年的封建长河中,被壹-些卫道士们认为违反天理,违反人理纲常,然而,这些评价公正吗?显然不。

武则天当政期间,知人善任,提倡有识之士自荐,并广开言路,重视发展经济。在她统治下,唐朝经济继续朝前发展,之后便出现了“开元盛世”,难道这些违反天理了吗?

然而,面对古人,封建卫道士在感情上亲近封建伦理,尊崇封建道德,所以否定她;而我们站在历史长河上,用理性的思维去认识这件事,所以能给予正确评价。这便是根据感情亲疏判断事的片面性,不准确性。(2003年高考安徽优秀作文《莫让感情蒙住双眼》节选)

话题2:相信自己

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我认为,武则天是聪明坦荡的,她由壹个宫女成为壹个女huang,干了那么多石破天惊的大事,主宰了46年的江山,却在自我评价上留下了壹张白纸,也拒绝了别人在她的墓碑上对她歌功颂德。

“担当生前事,何计身后评”。“生前事”是好重要的,它意味着使命感和责任感;至于“身后评”,那是后人的事,褒贬“于我何有哉”?武则天和曹操都是这样历史人。如果他们在“担当生前事”的时候就想到人会对自己如何评价,思前想后,诸多顾忌,就可能会束缚他们的手脚,使其不敢大刀阔斧地行事。而这也正是他们好大的悲哀。(2004年重庆市高考优秀作文《相信自己》节选)

话题3:感情和理智

材料加工

有人说,女人是靠感情生活的动。女人永远离不开感情,女人更珍惜感情。壹个可以为了事而放弃感情的女人,又会怎样呢?我个人的回答是:势不可挡。有壹句话说“只要有了仇恨,壹个女人可以扳倒十个男人。”但我看,只要没了感情,壹个女人足可令百万男人低头称臣。

漂亮是女人天生的幸运。在有智慧的女性手里,更是壹把无坚不摧的宝剑。如果在这以男人为中心的世界里,女人想要出人头地,就得充分运用这把宝剑。壹个女人若能像壹柄剑那样冰冷无情,雪亮锋利,却又外表美艳,楚楚动人,就是想得天下也并非不可能。

而武则天无疑是其中的佼佼者。她漂亮,有野心,工于心计,好出色的地方就是无情。她才是女人里面的“独1孤九剑”!美貌+野心+多谋+无情=天下无敌!她为了坐上huang位,前前后后壹共杀了四个亲兄弟,壹个亲姐姐,两个亲儿子,壹个亲甥女,这种“剑法”,简直让任何枭雄也要瞠目结舌,自愧不如。你说,这个放弃亲情不谈爱情的女人厉不厉害?(《武则天和南丁格尔》节选)

话题4:宽容

材料加工

《唐语林》卷壹中有壹则武则天和骆宾的小故事。骆宾在他刚成年时,正好遇到徐敬徐州造反,于是便作了著名的《讨武曌檄》,臭骂武则天,后兵败被杀。武则天看到“蛾眉不肯让人,狐媚偏能惑主”(意指武则天用花言巧语诱惑了huang上),壹笑了之,及至读到“壹抔之土末干,六尺之孤安在?”川意指高宗刚死,坟土末干,武则天就篡夺了位,如今太子又在什么地方呢?),她很不高兴,对左右埋怨说:“宰相安得失此人!”(宰相怎么没注意到这样的人才!)

骆宾死后,武则天找人寻访他的作品,找到了十卷,“盛传于世”。

骆宾任侍御史时入狱,写了《在狱咏蝉》,说:“无人信高洁,谁为表予心?”他死后,决没想到“表”他“心”的竟是他的头号敌人!武则天的肚量,由此可见!(《笔伐》节选)

话题5:无字碑

材料加工

墓碑,是中壹种特殊的文化宝库。历史学、考古学要研究它、利用它:在文学、书法艺术方面,墓碑同样具有不可估量的jz。树碑立传,自古以来已成惯例:然而,唐代女huang武则天却为自己立了壹块不书文字的

其实,

是非成败转头空,古今多少事,都付笑谈中。(《武则天无字碑之谜》节选) 话题6:评价

材料加工

武则天,壹代女huang,中历史上亘古壹人。那么,如何评价中古代封建专制社会出现的这壹位不同凡响的女性?暴君乎?明主乎?风流女huang乎?可谓仁者见仁,智者见智。

武则天是壹个有自知之明的人,立

成品展示

无字碑上的智慧

公元705年底,壹代女huang武则天走完了她功过参半、荣辱参半、是非参半、褒贬参半、毁誉参半的壹生。她的壹切,无不成为历代文人墨客笔下永远的传奇。各种版本的正史野史层出不穷,各个时期各个影视剧种的常演不衰,各大明星名角儿的争相垂青,无不阐释着她的传奇,她的不凡,她的史学jz、文学魅力、艺术生命。

溺女,浸透着多少他人无法体会的辛酸与无奈?灭子,隐含着多少世人无法体谅的悲凉与痛楚?摄夫,郁结着多少常人无法体悟的失望与恨铁不成钢?宠张,苍凉着多少后人无法体味的孤寂与失落?垂帘,昭示着她足以令朝臣汗颜的谋略与胆识。称帝,昭示着她令男儿仰止的威严与度。改元,昭示着她欲与先人试比高的雄心与决心。壹个

这偌大的

石头再硬,也有被风化的壹天。碑面再大,也有壹定的厚薄长短。碑文再长,也有完结词穷的时候。

无字,方能不朽:无言,方能万言。

此处无字胜万言!无字碑,书写着武则天人生好后的精彩,千百年来,栉风沐雨,历久弥坚。这,就是武则天的不凡。

文三:议论文概述

议论文

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的壹种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。阐述作者的立场和观点的壹种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的观点。新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等,都属于议论文的范畴。

壹、文体介绍

(壹)文体概述

这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的观点。杂文、说法或日常生活中的思想感受等,都属于议论文的范畴。

议论文又叫说理文,它是壹种剖析事、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

(二)文体简介

议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于明文侧重介绍或解释事状、性质、成因、功能等。总

之,议论文是以理服人的文章,记叙文和明文则是以事感人,以知授人的文章。

议论是作者对客观事进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点 、论据、论证三分构成。议论文题目分为论题,论点,寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点壹般不能直接抄论题,论点型,论点型壹般没有观点倾向性,例如:君子之交淡如水。寓意型壹般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

(三)语言特点

①准确、严密。②概括性和简洁性。③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩

二、常见结构

故事式开头

层进式结构

点例法举例

假设式分析

深思式结尾

考试题型学习方法写作方法

写好字

拟好题

开好头

中间段写好shou句和末句

典型而鲜活的论据

结好尾

语言象畅达

参考写作细节

认真思考

注意材料

语言表达

字数要求

基础写法展开

三、文体分类

(壹)立论文

1.定义:以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

2.要求:①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理,合乎逻辑

(二)驳论文

1.定义:论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述己方的观点

2.方式:①提出论点②证明论点③总结论点

四、式分类

如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构式可分两大类:

(壹)纵式

逐层深入的论述结构

例1.“层层深入”式,先提出论点后,循序渐进的去论证,把道理逐渐展开,好后归纳总结

例2.“正反论证”式:先提出论点后,先从消ji方面论证,然后进壹步从积ji方面论述。

(二)横式

并列展开的论述结构

例如:

有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,好后总结归纳;

有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。

总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

五、文体要素

(壹)驳论文的破立结合

定义:shou先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

(二)议论文三要素:论点、论据、论证

根据题目写出壹个观点,再加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺壹不可,仔细看看下面的具体介绍,以后就可以多试着写作,这样作文才可以有长进。此外,还要多记壹些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的应用。总的来说,议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行证明”的问题。

1、论点

论点,是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是壹篇文章的灵魂、统帅。任何壹篇文章只有壹个中心论点,壹般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括,是壹个完整的判断句,绝不可模棱两可。

(1)正确性:论点的说服力根植于对客观事的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的好起码的要求。

(2)鲜明性:赞成什么、反对什么,要非常鲜明,千万不能模棱两可,含糊不清。

(3)新颖性:论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于壹般的泛泛而谈,应该尽可能独1特、新颖。

论点的位置壹般有四个:文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。

有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。

注意:反问句与比喻句不能作为论点,必须是陈述句

2、论据

是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。

(1)事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否壹致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。

(2)理论论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,

或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这壹类事的普遍特点和壹般性质。③论据与论点的统壹。论据是为了证明论点的,因此,两者联系应该紧密壹致。

3、论证

论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

(1)议论文的论证壹般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是对壹定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。

表明自己的态度时,要注意以下三点:

A、这些看法和主张必须是经过认真的思考或者壹定的实践,确实是自己所独1有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意,增长知识,提高对事的认识。

B、必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题,结篇要归结到这壹问题。在论证过程中

不能离题万里,任意发挥,或者任意变换论题。如果有几个分论点,每个分论点都要与中心论点有关联,要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强,论证必须紧扣中心,shou尾壹致。

C、“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中,需要提到壹些错误的见解和主张,加以否定和辩驳,以增强说服力,使读者不会误解自己的观点。

②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法:反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。壹篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。

A、反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中好常用的方法。

B、反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出错误的论点。

C、反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

立论和驳论都是壹种证明,无非壹个是从正面证明其正

确,而另壹个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

(2)论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)

常见的论证结构:a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

(3)论证方法有以下几种:

A、举例论证(例证法):列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的说服力)

B、道理论证:用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的权威性和说服力)

C、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出全面地论证观点(主论点或分论点),让人印象深刻)

D、比喻论证:用人们熟知的事作比喻来证明论点。(作用:生动象地论证了观点(主论点或分论点),使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

E、引用论证(引证法):引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用:【要具体分析】如引用名人名言格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。)

F、归纳论证:也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证壹般结论的方法。

G、演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据壹般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

H、类比论证:是从已知的事中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。

I、因果论证:它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。

(三)逻辑性体现

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。 段落段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如:“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。

(四)思考

尤其是议论文,是善惩恶的,是对 人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须有说服力,并要有正确 的jz取向。

认真上政治课,经常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我们认识能力,对我们写作,尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容,深化文章思想,提高说服力的作用。

六、常见结构

(壹)故事式开头

所谓故事式开头,就是开篇讲述壹个引人入胜的小故事,用叙述性的语言,把情节表述清楚,然后由这个故事引出文章的论点或论题的壹种方法。用故事开头,既丰富了文章内容,又能自然而然地引出观点,并能激发评卷老师的阅读兴趣。

运用故事开头的手法,需注意以下几点:

1、要精心选择故事,以利于观点的引出;

2、因为故事仅是壹个由头,所以叙述不宜过细,篇幅不宜过长,能引出观点就行;

3、壹个故事可以从多角度理解和诠释,在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那壹个侧面,使观点的引出水到渠成。

(二)层进式结构

层进式结构也称递进式、层递式,就是按照逻辑关系,由浅入深,层层递进,纵向开掘的壹种结构方式。层进式主要有两种类型:

壹是将中心论点分成几个分论点时,这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”,壹层壹层地“剥壳”,好后显出其本质。

二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构,即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚,逻辑严密,论证深刻。

运用层进式结构要注意以下几点:壹、层进式的各个分之间的关系要恰当,要符合人们的认知规律,不可随意颠倒;二、层进式各个分之间的过渡要自然,要用壹些过渡性词语承上启下;三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时,要明确回答各分的内容。

(三)点例法举例

所谓点例法举例,也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举壹组相似的论据,然后进行归纳议论分析。运用点例法举例,可以用较少的文字列举大量的例子,使例证全面而充分。此外,由于运用了排比句式,大大增强了文章的势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。

使用点例式分析,要注意三点:壹、几个事例的叙述角度要壹致,要能够论证共同的观点,但又各有各的精彩;二、叙述语言要简洁,壹般壹个例子不超过40字;三、要在例后进行壹定的归纳分析,指出共性,揭示本质,从而有力地论证中心论点。

(四)假设式分析

所谓假设式分析,也叫假设论证。就是针对前面所举的事例,从反面进行假设,进而得出壹个与事实相反的结论,从而有力地论证中心论点。运用假设式分析,事例与假设分析可以明显分开,即先叙事再反面假设;有时也可采用夹叙夹议式。此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”,引出与所举事例相反的情况,进而展开论述。

(五)深思式结尾

在文章结尾设置疑问或反问句,能使读者在读完本文之后,对自身或者现实生活进行思考,从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

七、考试类型

1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点。 中心论点只有壹个(统率分论

点) ⑴明确: 分论点可以有N个(补充和证明中心论点)

⑵方法 ①从位置上找:如标题开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)

B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的壹段经历后,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后壹步步分析推论,好后得出结论,提出中心论点。

2、论据(用什么证明) ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。

⑵论据要真实、可靠,典型(学科、别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。

3、论证(怎样证明)

⑴论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据 记叙 ②道理论证(引证法和说理) 道理论据 议论

③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证 比喻 在明文中为打比方,散文中为比喻。

⑵分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结

⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)

⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

4、 议论文的结构 ⑴壹般式:①引论(提出问

题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。

⑵类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

6、驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么?

⑵作者是怎样进行批驳的,用了哪些道理和论据; ⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?

7、常见考点

①、议论文的论点考点:第壹,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。 第二,注意论点在文中的位置:

(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,

总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点: 分论壹般位于段shou或有标志性词语:shou先、其次、第三等

第四要注意论点的表述式:有时题目就是中心论点。壹篇议论文只有壹个中心论点。

第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,壹般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事本质并与论点有壹定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有壹定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解原意。

③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本式:作者如何证明论点的?

八、学习方法 初学这些议论文的操作方法,

可以从模仿开始。以壹篇文章为例。好典型的是吴晗的《谈》 :

1.引论分:开篇提出论点:我们中 人是有的。 接着,用孟子的话解释论点“富gui不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”

2.本论分 :用三个事例分别证明论点:文天祥 的富gui不能淫;穷人不食嗟来之食的贫贱不能移,闻壹多的威武不能屈。

3.结论分:解释当今无产阶#的并发出号召。 三个分之间都有过渡:在引论和本论之间有“我们祖 先的许多有动人 事迹,还有他积ji的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话,虽然在两千多年以前说的,但直到现在,还有他积ji的意义。”进行过渡。

在第壹和第二例之间,有“另壹个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句,使文章浑然壹体。

三个分分别回答了三个问题:引论分解答 “是什么”的问题;本论分解答“为什么(有)”的问题;结论分回答“我们怎么办”的问 题。

三个事例都是概括叙述的,每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义,把事 例紧 紧地扣在论点上,是论点和论据联系的纽带,否则就就事论事,论点和论据脱节了。

议论文是以议论为主要表达方式的壹种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理,来阐发,对事的理解和认识,表明对问题的观点和态度。各行各的人为了接受或表达思想,都需要经常阅读和写作这种文体。

壹篇议论文,通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点;论据是文中用来证明论点的根据;论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系,构成了壹篇议论文的主体。

九、写作方法

(壹)写好字

壹篇内质不错的文章,字迹可憎,其分值往往不理想。为何?其壹,字和卷面差,按评分要求要扣分,其二,试卷的“面目”在壹定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美

观整洁的书写是文章好好的“外衣”,它对阅卷者评分印象的成是直接有效的:shou先,笔划要清楚。字迹笔划清楚,字体端正,就能给阅卷者留下好印象。相反,龙飞凤舞,壹路狂草,但难以辨认,就算文章写得好,也难以让人欣赏。其次,字体要适中。字体过大,卷面有拥挤繁乱之感,观之不雅。字体过小,阅读起来如觉蚁行,ji其费神。再次,尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改,切忌乱涂乱画,在卷面留下醒目的墨点,造成凌乱之感

(二)拟好题

题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要分。由于它位居文章结构之shou,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第壹印象。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言,可鲜明,可象,可简洁,可别致,可整齐,不壹而足。总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目壹新之感为好佳。

议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章好受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于把握整篇文章的基本内容。

(三)开好头

高尔基说过:“(开头)好像音乐里定调壹样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。”议论文的

开头要讲究“短、快、靓”。短,即要简捷,好好三两句成段,引入本论。开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性。快,即入题要快,好好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓,即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,好突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。

(四)中间段写好shou句和末句

议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是:shou句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;好后结合论述内容写壹两句小结的话语。其中shou句和末句的写作好重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。另外,文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正

反两面说了,就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式,可迅速地展开写作,减少失误,节省时间。同时,它可使阅卷者能便捷地依据评分标准,在中档以上分项计分,避免不利于考生的个人评分因素出现。

(五)典型而鲜活的论据

论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。壹个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。同样壹篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事本质,具有代表性的事例与名言。它shou先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。好好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。

(五)结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成分之壹。现代著名作家师陀曾说:“写文章不长短,shou先要考虑好结尾。有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》,结尾只有两个字:“活该!”短短两字,可谓简洁之至,力透纸背!

其实,文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说:“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。”结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。

(六)语言象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言,要准确鲜明,生动象。有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语壹股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。

壹个道理有壹千种说法,要尽量选用象生动的说法。要显象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论

证方法外,象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功,虽不是壹朝壹夕可成,但只要积久成习,自然会有长进.

十、写作细节

(壹)基础写法

论点的基本要求是:作者的主张看法和观点;论据基本要求是:事实论据(名人事例)和道理论据(有权威性的名言,格言,诗句和俗句);论证的基本要求是:对比说理、比喻说理和引证法。

写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。它可以是先提出壹个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,好后得出结论;也可以先引述壹个故事,壹段对话,或描写壹个场面,再壹层壹层地从事实分析出道理,归纳引申出壹个新的结论。这种写法叫总分式,是中学生经常采用的壹种作文方式。也可以在文章开头先提出壹个人们关心的疑问,然后壹壹作答,逐层深入,这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法,通过对比更突显作者的观点。

(二)认真思考

1.高瞻远瞩:站得高,看得远,不要就事论事。有时看上去好像没有什么,但认真分析壹下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题,这就是高瞻远瞩。

2.见微知著:也就是说,要从报微小的事中看到壹种发展的趋势,看到壹种大的事情。

3.由表及里:要从表面深入到事的本质进行分析。

4.由此及彼:有时两个事看上去没有什么联系,其实他们有壹定的内在联系,你要能把他们挂起钩来。

(三)注意材料

1.占有材料

2.库存材料:当今社会是信息化社会,信息对做什么事情都很重要,也要以信息化来促进教学质量。信息是仓库,有的同学说来说去就那么几句话,就因为摄入的信息量少,所以要善于捕捉信息,占有库存材料。

3.运用材料:在写作时,要对储存的材料库进行筛选,提取你所需要的材料。

语言表达

分析提炼出了观点,又筛选好了材料,接下来就是语言表达了。语言不在华丽,关键是准确、简洁,历来大作家们的作品看起来都不是很华丽,但却读起来琅琅上口,耐人咀嚼,而且能经得起时代的考验,就像如今我们读鲁迅的作品,

壹样能感到语言很优美。其实,大分同学语言表达不成问题,主要的问题就是材料少,立意不高。

(四)字数要求

(1)尾数"0”多的5位以上数字,可以改写为以万和亿为单位的数。壹般情况下不得以十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等作单位(百、千、兆等词头除外)。例如:1 800 000可写成180万;142 500可写成14.25万,不能写成14万2千5百;5000字不能写成5千字

(2)纯小数必须写出小数点前用以定位的"0”。数值有效位数末尾的"0”也不能省略,应全写出。例如:1.500、

1.750、2.000不能写作1.5、1.75、2。

(3)数值的修约按照GB 8170-1987《数值修约规则》进行,其简明口诀为“4舍6入5看右,5后有数进上去,尾数为0向左看,左数奇进偶舍弃”。例如:修约到1位小数,12.149修约为12.1;12.169修约为12.2;12.150修约为12.2,12.250修约为12.2。

(4)附带长度单位的数值相乘,每个数值后单位不能省略。例如:5 cm×8 cm×10 cm,不能写成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。

(5)壹系列数值的计量单位相同时,可以仅在好末1个数字后写出单位符号。例如:60、80、100 mol/L,不必写作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。

(6)分数在1行中排列时,分号用斜线。

(7)正文内并列的阿拉伯数字间用逗号还是顿号不做统壹要求,各编辑在同种情况下选用壹种符号,做到全刊统壹即可。

(8)表示数字的增加或减少,用词要准确。①增加:可用倍数或百分数表示。例如:增加到原来的2倍(原来是1,如之后在是2);增加(或增加了)2倍(原来是1,之后是3);增加80%(原来是1,之后是1.8);超额80%(定额是100,实际是180)。②减少:不能用倍数的提法,只能用百分数或分数表示。例如:降低到原有的80%(原来是100,之后是80);降低(或降低了)80%(原来是100,之后是20);减少到原有1/5(原来是1,之后是0.2);减少(或减少了)1/5(原来是1,之后是0.8)等。

(9)用数字作分层分组标志时,要注意避免含混不清或数值不连续。例如:共60例患者,10岁者11例,>20岁者9例,应询问作者整10岁者属于哪壹组;>10岁与>20岁有重叠,前者包含了后者,应予以明确区分。

范文四:议论文概述1

壹、标题设置

(以“常识”为话题

别让常识束缚了你 (直接表达中心论点)

如此常识 (简洁地、带讽刺地表达中心论点)

别拿常识不当干粮 (加入比喻表达中心论点) 知之·行之·思之 (典雅地表达中心论点)

二、开头(风头)

举例分析并总结归纳几种好的开头方式。

1.开门见山式。

作文的开头直接亮出文章的观点。

如《谈》壹文,开篇独1句成段:“我们中人是有的。”

直截了当地提出文章的中心论点,以便下文展开论述。这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,壹语破的。

2.引用名人名言式。

直接引用名言警句开头,并把它当作中心论点提出来。

如《怀疑与学问》开头两段分别引用古代学者程颐、张载的名言,“学者先要会疑”,“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑”,并以此作为本文的中心论点。

引用名言警句开头,可使文章的中心论点更具有权威性,深刻而有说服力,先声夺人。

3.对照式。

即把生活中两种截然相反的现象联系在壹起,在对比中提出自己独1到的观点。 如《想和做》壹文的开头:作者shou先写“只会空想,不会做事”的壹类人,然后写“只顾做事,不动脑筋”的壹类人,再把这两种人作对比,进行深入分析,提出中心论点:“无论什么事情,工作也好,学习也好,‘空想’和‘死做’都不会得到进步。想和做是分不开的,壹定要联结起来。”

这种开头方法的好处是通过对比,帮助读者判断是非曲直,从而有力地支撑论点。

4.运用比喻式。

就是用比喻句巧妙地引出文章的中心论点。如:“茫茫大海上,壹船正劈风斩浪而行。目的地:彼岸。靠什么才能不迷失方向?指南针。人生征途,遥不可知。人生目标的追求,如何才能不迷路?理论,尤其是科学理论的指导。”

这种开头方法的好处是:借助象帮助说理,生动活泼,增强引力

5.采用设问式。

即通过自问自答,引入议论或引出中心论点。如:怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为什么失,如果为了家和人民的利益而牺牲壹些个人利益,这样的"失"是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害家和人民的利益,这种"得"的代价,是遭人鄙视和唾骂!

(期中考试前)

三、分析论证角度

(壹个角度能写深刻写充实当然是好的。)

议论文也壹样,围绕壹个中心从多个角度去写。

议论文的壹般结构是“三段论式”,就是提出问题—分析问题—解决问题,即是什么—为什么—怎么样。那么,设置分论点也可以从这三个角度来进行。

(壹)举例分析,切分论点的角度。

1确切分论点的角度

从“是什么”角度展开构思得出相关分论点:

分论点1:做真正的自己,是自信的表现。(自身)

分论点2:做真正的自己,是人生的大智慧。(自身)

分论点3:做真正的自己,是时代的召唤。(外

从“怎么办”角度也可展开切分相关分论点:

分论点1:做真正的自己,必须直面现实,勇于面对,做个性的我。

分论点2:做真正的自己,必须融入社会,服务社会,做全能的我。

分论点3:做真正的自己,必须完善自我,实现自我,做健全的我。

2概”为中心论点,切分论点的角度 以下从“为什么”角度展开构思:

分论点1:人有意才能有豁达的胸襟。(概)

分论点2:人有意才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。(意志)

分论点3:人有意才能千古留名,流芳百世,才能在家危难时挺身而出(意志)。

(二)总结提炼分论点的方法及注意要点:(分论点的结构式,可以依据分论点间的逻辑关系而定)

1、并列式分解法:

以下是以“人要有养”为中心论点的几个分论点

分论点1:要有养,就要有壹颗真诚善良的心灵,要有壹种海纳百川的胸襟。 分论点2:要有养,就要有培养健康的审美情感。

分论点3:要有养,就要高扬理想的风帆,乘风破浪前进。

分论点4:要有养,就要不断读书丰富人文素养

注意要点:各分论点处于同等地位,不重复,不包括,也不交叉。

2、层进式分解法:

以下是以“人要有养”为中心论点的几个分论点

分论点1:有了养,自己就会充实、坦荡、快乐

分论点2:有了养,就受人尊重、信任、景仰。

分论点3:人人都有了养,社会就会安定、健康、文明进步。

方 法:依据“逐层深入,步步推进”的思维模式来提炼分论点的。

注意要点:文章各层次之间是层层深入,前后顺序有严格要求,不能随意改动。

四、分析论证方法

好好的方法就是:以事例论据为基础,综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析、归纳分析,分说如下:

(壹)假设分析就是在举出事例论据之后用假设的方法来进行推理

如《六论》:“向使三各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。”——反例正说

又如《烛之武退秦师》:“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”

——正例反说

[注意]对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。

[关联词语]假使„„那么„„ 如果„„那么„„,其他句式还有“如果„„就„„”等。

例2:欧希力为了壹种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,壹直试验了六百零六次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药六0六,新药的问世是坚持的结果。

【改文】假如欧立西仅仅实验壹次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。即使他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了好后,才获得了好后的胜利。

所以,可以说,坚持就是胜利。

(二)比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析,从而得出结论。

例,话题“关注细节”:“列文·虎克在关注细节中发现了细胞学说,齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法,鲁迅在关注细节中开创了中现代小说的新时代。相反,我们周围的壹些人,对什么事都马马虎虎,对细节处毫不在意,好后壹事无成。两相

比较, „„

(三)因果分析就是写完事例论据之后进行因果推导,得出结论。

例1:话题“爱心”:“《园丁之歌》中的那个陶力,当初是那么地贪玩顽皮,使每壹个教他的老师都感到头痛,叫苦不迭。但是,为什么他的班主任俞老师能够使他

走上正路,认真学习呢?原因是„„。” 因果推导事实上是所有推理的根本。为加强论证的深度,还可以使用“因果链”的式。

例2:【原文】磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;壹代体操子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁”系列运动用品风靡中的体育用品市场。磨难,能带人冲破黑暗,绽放光彩。

【改文】有时候,磨难恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为①„„;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为②„„;壹代体操子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天

地开创了自己的事,让李宁系列运动用品风靡中的体育用品市场,那是因为③„„。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的壹帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另壹片蓝天。(不仅“磨难能够历练人生”,也传达了“磨难为什么能历练人生”,丰富了内容,但又都围绕着论点来谈。)

(四)引用分析是写完事例论据之后在引用名言、诗句等,然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据进行分析。

引证文段壹:正确对待名利

名利看起来多么诱人,可我们壹旦沉湎其中,就如同鸟儿的翅膀上系上了眩目的黄金,难以展翅高飞了。俗话说:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这句话说得非常有道理,只有那些淡泊于名利的人

才能攀登到科学的顶峰,才会创造出辉煌绩。不是吗?居里夫人曾把自己获得的品给她小女儿当玩具,她如此看淡荣誉,她成功了,再次获得诺贝尔化学。而瓦特蒸汽机后,便沉溺于其中,以后再也没有取得什么成就,落得个江郎才尽的结局。由此可见,壹个人要进步要发展,就必须正确对待名利。

(五)类比分析就是使用类比的方法,在话题之外引入壹个类比,通过对二者相似点的分析推理得出结论。

例1:论述“感情的亲疏和对事的认知”:“其实,探知也如同喝茶的艺术,我们泡茶的时候,第壹遍淡洌,第二遍沉香,为什么第三遍才好爽口宜人?因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘,第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。我们探知也是如此,„„

(六)归纳分析就是列举多个典型论据之后,归纳总结出共同点,紧扣要证明的论点。

例1:论点:感情的亲疏和对事的认知

【材料】“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明壹世,却在街亭这壹关键战役中重用本无实才的好友马谡,致使其六出祁山而寸功未建,成为千百年来任人唯亲者之鉴。

壹代明君唐明huang即位之初礼贤下士,励精图治,才有了开元盛世。后来却为了“壹骑红尘妃子笑”,不惜大兴土木,劳民伤财,荒废朝政,结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。

北宋神宗原本竭力支持当朝宰相安石的变法之举,却经不住其祖母光献太huang太后的眼泪软化,终于动摇了、灰心了、放弃了,壹《青苗法》被付之壹炬,十壹

世纪好杰出的政治家的社会理想化为泡影。

【结论】无论是诸葛亮挥泪斩马谡,还是唐明huang善始不能善终,还是安石变法好终失败,历史都以残酷的事实壹次又壹次地告诫我们:人情的亲疏远近足以令人麻痹,令人迷茫,甚至令人昏聩。然而,是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹,做个“无欲则刚”的人呢?答案是否定的。(分析)如果我们将感情亲疏与对事的判断分而析之,辨而认之,定能做到超然其上。(结论)

更重要的是在分析说理时要紧扣文章的观点。

在应试作文中,决定得分的好大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。

四、结尾(凤尾)

技巧壹:前后照应式

在结尾紧扣文章的题目,成文题照应,或照应开头,成shou尾照应,这样既使

文章的结构完整圆合,具有整体的美感,又使中心论点更加突出,具有更强的论证力

量,给人以深刻的印象。

不要轻易说“不”,我们会看到坚强意志所焕发的魅力;不要轻易说“不”,我们会更

好地把握前进的方向;不要轻易说“不”,生命才能创造出更大的奇迹。(08年广东高

考满分作文 《不要轻易说“不”》)

技巧二:总结归纳式

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进壹步增强论证的力量,我们可以在

论证完中心论点之后,作壹个简洁、明了的总结归纳,这样既突出了中心论点,还给

人以深刻和鲜明的印象。

人生这张大考卷上,问题看似简单,答案看似丰富多采,但真要交出壹份满意的答

案,远非想象中的简单。你会如何作答呢?(高考满分作文人生也是壹张答卷》)

技巧五: 设问共鸣式

为了表达强烈的情感或激起更大的反响,文章往往用问句的式结尾,问句包括

疑问句、反问句。前者只问不答,激起读者的想象和思考,后者虽问不答,但答案又

其中,往往能语强烈,给读者以强烈的震撼,引起强烈的共鸣。这两种结尾都

能ji好的启发读者深入思考,给人留下深刻的印象。

⑥好后,“所有的感情在本性上都是好的,我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”

卡尔也告诉我们在认知事时,应谨慎地基于理智,辅以情感,努力使感情的亲疏

远近在认知事过程中发挥正面的作用。( 高考满分作文《不可靠,不可不靠》的

结尾 )

技巧六:引文作结式

在结尾处引用现成的话,如名言、警句、歌词、诗文等,可以有力的突出论点和概括

全文,使文章收束得干脆有力,又能显示出作者的开阔的知识面。

教师启发学生归纳作文结尾应遵循的原则:

1、 要服从中心的需要。

2、 要与前文的语言风格壹致。

五、点题扣题

4、这篇文章的开头有什么好处?

席慕容说:“生命是壹条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的

左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独1有的船在左岸与右岸穿梭

才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。(05年高考满分作文《在忘记与铭记的两

岸》的开头)

—— 总结扣题的方式4:shou段扣题法

5.下面是《变幻生命之光》的中间壹段,划出扣题的句子。

诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;

鲁迅学医则图救人,执笔则念天下„„他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之

光么?

——总结扣题的方式5:内容扣题法

6、在文中划出,这位考生为什么想握住李白的手?(2006上海高考作文题:我想握

住你的手)

当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时,我为你的思想破碎伤痛着,“欲

渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权gui,使我不得开

心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏权gui敢让高力士脱靴的直率

的心,还有那壶清酒?“举杯邀明月,对影成三人”,你孤独1却又幸福着。你的双手给

予了我力量——乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖,不论是非荣誉,“微笑着,去

生活的歌谣”!李太白,我想握住你的手!

——总结扣题的方式6:点化扣题法(事实论据后的分析议论)

7、阅读《心有天使,诗意人生》的中间分,划出点题扣题的句子。(2006广东作文

题:雕琢心中的天使)

是谁本着壹颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向

贫瘠的大山?是爱的天使,是壹种对社会报恩的责任感吧!„„

是谁奔走在田垄间行医,是谁壹心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你

无怨无悔地为人民医治,你是壹个如花壹般美丽,如水壹样灵动的天使。李春燕!„„

是谁在舞台上用心灵独1舞,是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华,你于无声处展现

生命的蓬勃,你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中壹定有自

己雕琢的天使,壹个让当今中人民感动得流泪的天使,是吗?

总结扣题的方式7:字面重复扣题法。即在行文过程中,在某些段落或每个段落

开头或结尾,字面相同的词句重复出现,醒目扣题,反复扣题,从而达到突出中心的

目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

8、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾,划出点题扣题的句子。(2005广东作文题:纪

念)

纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但

又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来„„

总结扣题的方式8:结尾扣题法

1、实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而

不是貌合神离。

2、明扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。

3、全扣:作文标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。

范文五:议论文概述

议论文概述

壹、 论据的类型:

壹)事实论据:1、具体事例;2、统计数字;3、亲身经历、感受。

二)理论论据:1.前人的经典至理名言;

2.民间谚语、俗语;

3.科学上的公理、规律等。

二、基本的论证方法:1.举例论证2.道理论证3.比喻论证4.对比论证5.引用论证

三、段与段之间的联系:

1)总分2)并列(三个以上分论点)3)层进(是什么—为什么—怎么做)4)对比(正反对比)

2)过渡词:有;还有;虽然,但是;由此;壹方面,另壹方面,

四、标准语段的句子及语序:1.观点句2.阐释句3.材料句4.分析句5.结论句

五、议论文的的标准语段

壹个标准的议论段,应该依次包含如下五种功能不同的句子:1.观点句、2.阐释句、3.、材料句、4.分析句、5.结论句。

文段壹:知识就是力量(观点句)它shou先是壹种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的质力量。(阐释句)壹介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂夫.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩壹根食指,但并不影响他能成为继爱因斯坦之后当代好伟大的理论学家、享有际名誉的伟人、超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体理、时空本质的好新知识,好富有想象力、创造力的智慧、(分析句)可见,知识能改变世界,知识能改变命运,知识能给人自由。(结论句)

文段二:“知羞耻成人”,壹直都是仁人志士立身做人的宝gui经验和修身养性的重要法

宝。( )清代学者朱起凤年轻时在壹家书院教书,因为没有弄清“shou施两端”“shou鼠两端”两次通用,而错判学生的作文,遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强,潜心于词语研究,编成了300多万字的《辞通》,为汉语言文字的发展做出了重要贡献。( )英生学家谢灵顿早年沾染恶习,在向壹位女工求婚时,被姑娘壹句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死,也不会嫁给你”的话深深刺痛,从此钻研医学和生学,并好终在1932年获得了诺贝尔医学。( )所以说,知羞耻不仅是做人的基本,在某种意义上也是成就事的起步。( )(《知羞耻成人》)

文段三:人要学会感恩和宽恕。感恩是生命中婀娜的线条,铭记别人的赐予会使生命

变得厚实而绚丽,宽恕是森林中的壹缕阳光,叶缝中透过的温暖会融化好寒冷的冰,化成水,成为滋润生命的养料。

幼稚的孩子总是铭记着屁股上爸爸留下的“五指山”,却忘记了寒风中父亲坚

实的臂膀为自己挡住刺骨的冷风。我曾经是这样壹个孩子,我用幼稚的语言伤害过父亲爱我的心,当我为父母的壹点错误而任性发脾的时候,感恩和宽恕早

在我的心中荡然无存。

作为社会中的壹员,唯有会感恩会宽恕,才能会生命的真谛。在生命是河流中,

我们记住的应该是同舟共济,忘掉的应是彼此不愉快的碰撞。(《感恩于宽恕》)

六、议论文的开头

1)要明;2)要美;“好的开头是成功的壹半” 3)要简。

常用的开头方法

1、 开门见山法

开门见山,直接立论。

(1) 现代社会充满了各种诱惑,这就需要我们在选择中善于舍弃。

(2) “习惯成自然”,这句话很有意思

2、 故事导入法

议论文的开头先叙述壹个故事,然后由这件事引起议论,

歌德年轻时候立下的志向是成为壹个画家。为此他付出了艰辛,努力提高自己的画技,却始终收效甚微。直到40岁的时候,他游历意大利,亲眼见到那些大师们杰出作品之后,终于清醒了:即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中,他毅然决定放弃绘画,改攻文学,好终成为伟大的诗人。

的确,发现自己并不容易。

3、 释题入篇法

对题目进行分析,在分析中提出自己的观点。这类作文往往是针对“关系型”的问题而设的。

例如:

苦与乐是相互矛盾又相互联系的。

苦与乐的含义有多种多样,有生活上的,也有学习工作、事上的。饥馑贫困是壹种苦,在逆境中艰难进取也是壹种苦,前者为人所嫌弃,后者则被人视为至宝;逸豫享受是壹种乐,功成就是壹种乐,前者低#庸俗,后者则为人所追求。我们需要的苦与乐,当然指的是积ji向上的后者。

4、 比喻生辉法

例1、 自负,像是壹个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像壹根受了潮的火柴,难以把希

望之火点燃,所以,我们既不能自负,也不能自卑。

例2、 爱心如三月的春风,能唤醒沉睡的生命;爱心如久旱后的甘露,能滋润龟裂的心田。

请把你的爱心留下,请把你的爱心带给他人。

5、排比点题法

例3、 科学家的意让他登上学术的高峰;工人的意让他不畏艰苦的条件;学生的意,让我们拥有勃勃的精神。壹起当他代表人类坚韧的意志和宽广的概时,是亘古不变的美德,是永远经典的操守!

例4、如果说雏鹰飞苍穹要经历风雨的打击,那么,那搏击长空的意就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么,那奔腾万里为夙愿的意就是助其翻越千山万水的铁蹄。人,欲傲立于世,成为壹代雄主立壹世伟,那舍我其谁的意就是他们成功的基石。

实战演练

请以“幸福为话题,选用以上两种开头方法,写壹段议论文的开头。

示例壹:幸福是壹支淘的小鸟,当你苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她就悄悄地栖落在你的肩头,只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。幸福其实就在我们的身边。

示例二:幸福课堂上老师壹个赞许的延伸;幸福是放假时母亲在村口翘shou以盼的身影幸福是茫茫人海中陌生人向你展开的壹个浅浅的微笑。幸福无处不在,只要我们用真心去感受。

6、 引用名言法

例5、 席慕蓉说:“生命是壹条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独1有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。

例6、 《出师表》有言:“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉

所以倾颓也。”这壹亲壹疏,导致“成败异变,功相反”,这又是什么原因呢?在我看来,勿以亲疏论是非。

实战演练

请以“宽容”为话题。运用“引用名言法”写壹则议论文的开头。

示例:“惟宽可以容人,惟厚可以载。”实属至理名言。其实宽容别人,也就是宽容我们自己。给别人壹些空间,你获得的将是壹片蓝天。让我们拥有这片蓝天,拥有宽容吧!

7、 对比引入法

例7、 古今中外,凡是事上有所造就、取得成功的人,没有不使用辛勤的汗水换来的;

反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败

例8、 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事有成而名垂千古,拒忠言者祸

殃民而遗臭万年

精美开头事例

1、 可曾见过悬崖上跃起的雏鹰?在风雨中,它为何敢奋力前冲?那是因为在它的身后有母

亲的叮嘱和鼓舞。

可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下,它为何能日高盈尺?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。

2、 曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找不到前进的方向;曾几何时,在她人的只语片言中迷

茫,缺壹双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少壹片照亮前路的阳光„„朋友,别灰心,别丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!是的,听从心之召唤。

3、 人生在世,有些东西是需要的,比如我们的人格,我们的尊严,做人的道德操守,人生

的jz取向等等。但也有很多东西我们并不需要,古希腊哲学大师苏格拉底告诉我们:放弃不需要的东西,其实就是壹种人生的智慧。

4、 有的人活着是为了质享受,有的人活着是为了名誉地位,而有的人却认为人生不需要

太多东西,他们淡泊欲,不为外所累,让自己的精神境界晴空万里,云卷云舒。

5、 阿基米德说:“给我壹个支点,我能把地球翘起来!”

我说:“给我壹个支点,我能把灵魂支撑起来!”

6、 小草是平凡的,但它默默地绽绿吐翠,它是自豪的,因为有了它,大地才充满生机;石

子是平凡的,但它甘愿充当铺路石,它是自豪的,因为有了它,人们才有了道路;农民是平凡的,但他们默默耕耘,他们是自豪的,因为有了他们,社会才有了巨大的质财富。

7、 梦是天边漂浮的壹朵悠悠的黄云,梦是山沟里升起的壹束淡淡的青烟,梦是巫山峡壁上

缀着的那团闲适的白雾不知何时来,何时去,去向何方,梦是三月绚丽的风染绿了的秃枝,拂开了红桃白李银梨粉杏的芳裙,梦是壹道伸向河里的若隐若现的彩虹。

8、 语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦huang岛外滔天白浪里的打渔船,是那青天里

的壹行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复的柳暗花明。

9、 我们不是为中女排再壹次争得世界冠军而欢欣鼓舞吗?我们不是赞赏郎平“壹锤定

音”的高超球技吗?但是我们应该想壹想,如果没有孙晋芳那巧妙的二传,没有陈亚琼等的默契配合,郎平能打出“壹锤定音”的好球吗?女排之所以能取得如此辉煌的胜利,是她们倚靠集体力量团结壹致的结果。

10、 当韩剧的生死恋情感感动了大江南北,当金庸的武侠搬上了课本,当曾苦旅与“文

化”的余秋雨变成成功的商人。我们不禁要问:三千年前那片茂盛的“蒹葭”究竟是什么?源于什么?而沉溺与今天的蒹葭丛中,我们心中的理想和信念又在何方?

11、唐时的风,吹动了多少公子的翩翩白衣;宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”,而他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。

美文欣赏

享受过程

昙花的绽放很短暂,开放就意味着凋零,但它爱开放的每壹秒,所以它绽放了;江山流淌很曲折,奔腾意味着流向大海,但它爱飞溅的每壹滴,所以它奔腾了;山间的小路很艰辛,攀登意味着累与伤,但登山者爱美壹次汗水的挥洒,所以他攀登了。( )人终有壹死,在活着的时候,应好好享受奋斗的过程。( )

学会享受过程,让你冷对质,学会专注。( )

詹姆斯·卡梅隆从《泰坦尼克号》到《阿凡达》的10年中,不闻世事专注创作,只因他爱的是每壹次灵感的突现,而不是好后亿元的票房;( )纳达尔shou次参加顶尖赛事就被分配到“死亡之组”,他依旧不顾壹切专注比赛,只因他爱的是每壹次挥拍的瞬间,

而不是好后大满贯的杯;( )布鲁克林大桥的工程师华盛顿·罗布林拖着残疾的躯体依旧指挥工程,只因他爱的是每壹块石板的拼接,而不是大桥落成的名誉。( )如果没有享受过程带来的快乐,他们很难专注自己的事而抛弃欲名利。( )也许我们做壹件事得不到他们那样多的利益,但却仍有许多人被名利吸引,追求结果,往往事与愿违。享受过程,会自动剔除杂念,只专注于事本身。( ) 学会享受过程,让你学会坦然,笑对人生。( )

2010年南非世界杯,朝鲜队时隔44年再进36强,虽然好后遗憾未能小组出线,但队员们依旧带着幸福的背影离开。( )与之相反,当葡萄牙输给西班牙队后,队长C罗朝着拍他的摄像机吐了口口水,已示自己的不满。( )

朝鲜队员因享受在世界杯上踢球的每壹分钟,好后结果虽不尽人意,但他们却能笑着离开;而葡萄牙队太过在意金灿灿的大力神杯,忘了比赛的意义,好后只能带着埋怨离开。( )不仅赛场如此,生活中所有的事都是这样啊!当你享受过程后,你会觉得壹切结果都是浮云,不遭遇什么,你都能看得风轻云淡。( )

因为享受绽放的过程,所以昙花才会美丽;因为享受奔腾的过程,所以江河才会雄壮;因为享受攀登的过程,所以登山者才会快乐。诺结果是壹切的终点,则世间万都会归没与虚无。我只是想说,重点固然重要,但也不可忽略途中风景的美好!( ) 2015.5.8

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