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《幼儿园教研工作总结》

来源:互联网收集 日期:2018-02-28 14:14:05 分类:读后感范文 阅读:
范文壹:幼儿园工作总结:幼儿园学期教研总结

壹、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量1、从转变观念入手,以教研为手段,积ji探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积ji、有效的师幼互动式的活动式。

2、加强教学常规理。对教师的备课教育活动,室内外游戏活动等加强理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积ji丰实保教内。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等,近年来,教师自制的教玩具将近三千多件,利用这些材料和教玩具,让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智,较好地培幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力,充分体现了做中学的教育观和新课程改革的理念。

3、加强幼儿壹日活动的研究,严格按壹日活动计划组织幼儿开展活动,防止预外事故的发生,对幼儿的壹日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,教会幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如庆六壹文艺演出,庆元旦家园同乐亲子游园活动和郊游活动及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面,从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了壹道家园共育的金桥

三、加强师资培训,提高教师素质

保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。

我们通过集体教研、集体培训等式进行学习,充分发挥教研究的作用,通过走出去,请回来的方式对教师进行全面培训,使教师们真正理会《新纲要》的实质,吸取外地的经验,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每壹位幼儿发展。

2、,开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平务能力。几年来,在全县幼儿园教师培训、研讨活动中,我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课,壹共有十六位教师二十多节课向家长开放,加深家长对幼儿教育的理解,取得壹致教育孩子的方法,达到家园共育。通过 听课、说课、评课、思课,让教师共同切磋,共同探讨,共同进步。得到了导和同行们的充分肯定,受到了家长和社会各界人士的好评。

4、以赛代培,促进教师专化成长。几年来,我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛,教师的专化水平显著提高。在比赛中成绩显著,硕果累累。教师壹共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全#的有38人次,其中金6人,银15人,铜18人,获县#的有2人次,其中二等1名,优秀1名;教师获全三#园丁1人,优秀园丁的2人;获得区#论文的有2人,其中壹等1人,二等1人,获得市#论文的有25人,其中二等8名,三等10名,优秀7人;教师获市#各类技能技巧比赛的有13人,其中二等4名,三等4名,优秀6名.获县#的有37人,其中特等1名,壹等6名,二等9名,三等20名。

三、利用社区、家庭等资源,努力改善幼儿园的园容、园貌,使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。

《幼儿园教育纲要》中指出,幼儿园应与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则,充分利用壹切可能

利用的废旧品,利用社区、家庭等力量,根据季节、依据主题精心设计,巧妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。 总之,幼儿园的各项保教工作,在在上#门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们壹定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

范文二:幼儿园教研工作总结[1]

儿园教研工作总结 .........

壹学期来,我园的保教工作,以加强教学研究、提高保教质量为重点,进壹步加强教师理论培训,全............................................面提高教师的整体素质,在本学期的教研中我们带动全体教师共同切磋,共同探讨,取得了壹些成绩。 .............................................

壹、优化壹日活动,落实教学安排。 ................

教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研研讨和工作的核心,本学期,我们认真执行市《关...............................................于幼儿壹日作息时间安排的若干规定》的精神,真正让壹日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计...............................................划到周制定和日计划的安排都紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,同年#相同教材的制定和相互交流,...............................................让教学更加规范和准确,为避免将壹成不变的老教案搬进课堂,年#组对老教案进行研讨修改,根据现阶段...............................................教学实际和教学需要,修改为符合幼儿的教案,存储在电子档案供组内共享,在教学方法上,研究多样和灵活,.................................................将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合,在活动中教师尽量多给幼儿发表自己见解的机会,培养幼...............................................儿的创新意识,在这种和谐优化的教育情境中,每个幼儿的创造性都能得到保护,受到重视,师生关系进壹...............................................步和谐,每壹个幼儿在愉快的教学氛围中有所收获、有所进步。 ............................

二、加强学习和研讨,促进教师专化发展 ...................

1、学思结合,学会分析。 ............

本学期,全园教师切实树立“以幼儿发展为本”的理念,将理论与实践相结合,发挥好大、小教研交替互补...............................................的作用,在大组教研的同时,各教研小组定期开展主题活动的研讨,比如本学期开展的“教学活动的案例诊...............................................断”,重点对教育活动“送给蛤蟆的礼”和“不上当的小乌鸦”案例的分析和诊断,来调整老师在观念上...............................................的认识,通过研讨,老师们认识到在设计壹个教育活动时要全面了解幼儿的发展情况,尤其要避免只重知识...............................................和技能,忽视情感和社会实际能力的倾向,对每个活动的重难点应有计划,不能眉毛胡子壹把抓。通过对教...............................................材的分析、对孩子的理解以及活动设置的特点分析,真正使教育的过程变为教师专化水平提升的过程。在...............................................应彩云“有用的报纸”教学赏析中,老师们认真的学习,认真地分析应老师的教学风格,学习让老师们真切...............................................的感受到应老师是壹位充满智慧的老师,她非常的了解孩子,时时融入到孩子的世界,她的心灵和孩子是相...............................................通的,只有真正了解孩子的老师才会有这样自然的真情流露,应老师是我们学习的榜样,从她的身上我们可...............................................以发现做幼儿老师也可以有这么让人享受的壹面。在“教师提问与回应策略的专题讲座” 中,我园高#教..............................................师充分发挥引、辐射的作用,尽情发挥着自己的教学特长;为园内年轻教师提供了壹个学习的平台,同时...............................................通过讲座教师们明确壹个问题,教师的回应策略用从方向、方式和方法三个方面考虑。方向就是活动的目标,................................................在进行到每个环节时,教师的提问和回应都要紧紧围绕目标来提,这样不仅教师心中有目标,幼儿的回答也...............................................会始终围绕目标。方式是指教师给予的点拨,有来自教师或来自幼儿,方法指教师的实际动作,如语言、肢...............................................体动作、眼神等。通过讲座,引起大家对学习的关注,进壹步思考自己的教学,反思自己的方法,在学与思、................................................教与研中达到了经验的共享,既提高了认识又优化了教育行为。 ............................

2、学科研讨,提升理念。 ............

我们根据本学期初的计划,重点开展了“科学教育”与“美术教育”的学科研讨,通过个人设计、说课评比、................................................观摩研讨、反思交流等途径,我们感到了大分老师对学科活动的教材分析、目标定位、重难点把握、环节...............................................设计掌握的都比较规范,具有教强的操作性。同时努力创设了宽松自由的探究氛围,促使幼儿在与材料的互...............................................动中建构经验激发幼儿探索的欲望,体验探究的乐趣。但是活动中老师们也看到了壹些不容忽视的问题:shou...............................................先由于教师在活动过程中,仍然受传统的意识影响,导致在师生互动中,教师的观察地不够细致深入,仍然...............................................有壹些重结果的倾向。因此教师应努力提高自身的观察水平,对幼儿临时出现的壹些状况,作出及时和适宜...............................................的回应。其次教师要树立尊重过程的意识,从幼儿的角度、眼光了解事实。第三表现出分教师对材料的考...............................................虑不细致,使幼儿积累的体验还不够多、不够深入。通过美术和科学的学科研讨,提高了教师们对学科的了...............................................解,锻炼了教师们的教学能力,使我园教研成了钻研、合作、向上的良好学习氛围。 ......................................

3、加强实践,促进运用。 ............

为了进壹步深入环境育人的理念,丰富幼儿园的教育内,期初我们决定将每月进行壹次主题环境的观摩评...............................................比。 评比活动从以下几个方面进行:环境中明显表现出主题活动的轨迹;特色空间有变化的痕迹;自然角..............................................种类和数量合适;活动区材料的投放能满足不同能力儿童发展需要。在每次评比之前,每个班针对评比条件...............................................填好自荐表,园带着问题有针对性进行检查,并进行当场点评,在及时地看、说过程中,互动性增强了,...............................................研究的氛也浓烈了, 评比活动结束后园发布通告,告示每班在环境创设中的亮点和不足建议,为教师..............................................今后的创设提供了改进的方向,活动取得了非常显著的效果。 ...........................

区域游戏的开展中,我们发现,幼儿的班#为了让幼儿多壹些自主选择游戏的空间,就给幼儿提供尽可能...............................................多的游戏材料,幼儿想玩什么拿什么,结果材料乱七八糟地放在了壹起,幼儿却表示出无心游戏的现象。那...............................................么区域游戏的材料该如何提供,幼儿的游戏规则该如何制定?通过研讨和组织教师到顾山幼儿园观摩后,老...............................................师们达成了共识,区域的教育jz主要是附着在区内的操作材料之上的,因此,材料的投放和更换应该是核...............................................心问题。在活动区投放材料时,教师应注意以下几个原则:壹是层次性原则,二是教育性原则,三是操作性...............................................原则,四是阶段性原则。各年#组在小组研讨中制定了下学期区域游戏修改的详细方案。 .......................................

为了加强园内新教师队伍的建设,搭建新教师成长的平台,本学期,我园有计划的开展了师徒结对活动,................................................幼儿园不但为新教师们组建了相互学习、相互促进,相互帮助的组合,而且还对整个结对帮教过程进行调控,................................................每月给结对对象提出考核内容,内容有讲故事基本功、活动设计、课堂教学区域游戏理、环境平面设计...............................................等,要求师傅不仅要在思想上关心徒弟的进步,更要务能力上指导和帮助徒弟,让徒弟在实际的操练中...............................................得到全方位地帮助和提高;同时对徒弟们也提出要虚心接受指导、主动向师傅们学习的要求。通过几轮的活...............................................动,促使老教师在帮带的过程中,进壹步探究教学艺术,不断总结教学经验,改进教学方法,新教师在有经...............................................验的老教师带动很快的适应幼儿园的各项教学工作,新老结对,师徒携手,使双方得到共同提高,多看多问,................................................多思多练,打造优质的师资队伍。在学期结束,我们还根据师徒活动的展示情况,评选出优秀师徒加以励,................................................我们相信这些新教师将会在师傅的带下做得更好。 .......................

三、科教结合,共促发展 ...........

本学期,我们继续坚持科研为先导,开展“看图讲述”课题的实施,展开了科教融合的研究活动。 ............................................

我们结合课题,期初对每位老师进行了调查,“在幼儿看图讲述中教师应注意什么?”“谈谈自己在看图讲述................................................中的困惑?”等等,通过调查,使广大老师进壹步明确了看图讲述中教师如何处置每个细节,关注细节,关...............................................注效率,从而使自己在以后的教学实践找准目标,扎实有效的开展研究活动。本学期我们结合壹课三研活...............................................动,重点进行了看图讲述策略的研究,我们shou先以教学案例为切入口坚持教学实践为研究的主导,在教学...............................................活动的案例实践中,寻找活动案例中存在的问题,针对问题进行分析和研究,提高研究的问题意识。其次以...............................................教学过程及教学环节为研究的线索,在看图讲述的“结构”“内容” 中探索讲述教学的有效预设策略。第三...............................................是根据幼儿发展能力水平和教育总目标为主旨,以不同类型的看图讲述活动为基点,着力探索讲述教学过程...............................................的设计、教学环节的安排以及在这两个大框架下不同策略的运用是否合理有效。比如本学期的小班媒体讲述.......................................................《捉迷藏》中,教师采用情境激趣 法,和小朋友玩起了捉迷藏的游戏;看图讲述活动《小白兔大灰狼》......................................中教师采用音乐交融 带幼儿进入讲述作品的美妙境界;中班看图讲述活动《脏小熊》中,教师采用情景..............................................活化法做到以“趣”引路,以“趣”促讲;图夹文讲述《小兔折纸》采用了图文结合法让作品变得生动活泼,................................................激发了幼儿对文字符号的兴趣。总之丰富多彩的讲述策略激发了幼儿的讲述兴趣, ....................................使幼儿的多重能力在讲述...........中得到培养。 ......

四月课题中期展示活动中,组shou先观摩了我园小班的壹个媒体讲述活动,接着听取了我园关于开展...............................................课题研究的工作报告、研究报告,然后由我园教师主动提出壹些研究中的困惑,当场和进行了互动的交...............................................流,好后组对我园课题研究的前阶段工作作出了肯定的评价估。他们认为,我园的老师在面前能主...............................................动设疑,可见研究的主体意识很强。中期的研究目标、内容已初步呈现出来,研究的目标意识很强,研究的...............................................思路很清晰。研究的支持工作有力,研究的过程非常扎实,研究的成果是非常有用的,是真课题、真研究。...............................................同时也为我们提出了今后要努力的方向,更要关注核心的策略问题的研究,关注评价工作的积累等等。 .............................................

四、做好家长工作,增强社会效应 ...............

本学期,我们主要利用幼儿成长手册、校信通平台和园报保持与家长之间的联系与沟通。成长手册的有效利...............................................用,可以帮助我们加强与幼儿家长之间的有效沟通,家长可以充分利用成长手册对孩子的教育进行反思,对...............................................幼儿起到激励和约束的作用。本学期在对各班成长手册的检查中发现除个别班#缺期中测试外,其余班#都...............................................对幼儿进行了客观的期中评估,每个主题老师们都把孩子在园的优点和不足真实的反馈给了家长,让家长和...............................................幼儿都知道自己应该做什么,但是具体应该怎么做,教师可以在手册上帮家长出出主意,让成长手册的jz...............................................发挥好大。 .....

本学期开展了“庆六壹迎奥运” 趣味亲子运动会,让孩子们感受到节日的快乐,让家长体验到老师工作的..............................................繁琐和艰辛,教师们的工作受到了家长的满意。 .....................

五月初,我们完成幼儿的统计工作落实亲子教育的计划,并按计划开展了亲子教育活动,这项活动........03...........................03.............

将成为我园的壹项常规工作,力争要让施教范围的家长和孩子都参与到了我们的活动中来,力争要让我们的...............................................工作效果明显,获得家长的肯定和社会的赞誉。 .....................

回顾本学期的工作,在全体教师的共同努力下,基本达到预期目标,但存在的不足还有很多,在下阶段的教...............................................研中我们将继续加强园本培训,以教研组为主阵地,针对薄弱问题,加强研讨,提高活动的计划性;坚持在...............................................学习中思变,在实践中积累,在反思中提高,提高活动的实效性,从而推进我园的内发展,开创我园务...............................................工作的新景象! .......

壹学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,壹份耕耘,壹份收获。本学期我们根..................................

据洪山教委的指示精神,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,成立了科....................................

学活动小组,开展了系列的科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断....................................

摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家....................................

辛勤付出,幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班#都建立的教育博客网站,....................................

网站的教育内容丰富多彩,网站水平有质的飞跃,教师们的工作受到了上#导的....................................

好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的域,更好地宣传幼儿园的教育目标,.....................................

实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面,我们完成了如下....................................

方面的工作: ......

壹、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课、说课的能力 .................................

坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实,倡导教育反思,全园各个班#成....................................

同伴合作,团队引的保教队伍,为教师提供学习和发展的创造空间,让教师乐于....................................

教,兴于研,不断提升自己的专水平,体验工作的成就感和jz感。教研活动立....................................

足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,我们开展了充满研究、真诚交流的园....................................

教研活动,使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师....................................

的创新意识,在园本教研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都................................

有所提高。 .....

文三:幼儿园教研工作总结2011

2011——2012学年班组研组工作总结

本学期为小班组第壹学期教研。本组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿壹日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在本组教师的齐心努力下,比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。

壹、高标准,严要求,较好的完成教育教学任务。 比较明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体及个别指导活动,隔周由年#组长负责组织讨论。并由教学园长组长定期和不定期进班听课,督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到100%,大分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步。

二、注重理论学习,提高教师务水平 今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在蒙氏工作及蒙氏理论上。根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了蒙氏和蒙氏工作中的实施等。

三、存在不足 今年教研组的工作虽然取得了壹些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。 1、 由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果。

2、 教师设计教案的水平有所提高,但组织能力差。 3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。 4、评课不能深入分析,只能从表面分析。

五、今后努力方向 针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作: 1、 狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握 上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个环节目的教师心中有数。2、 把好计划的质量关,不合格的壹定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。 3、积ji配合教学内容,不延误其课程等教学等工作

宋双

2012年1月

范文四:幼儿园教研工作总结

今年教研工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿壹日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。 壹、高标准,严要求,较好的完成教育教学任务 从今年开始我们重新制定了教师考核制度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的壹年壹次教师考核改为壹月壹次,学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合,便于我们对教师各个时期工作情况的掌握,壹督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到100%,大分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步,常规合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式,既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。 二、注重理论学习,提高教师务水平 今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节:计算和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后,再让教师把理论运用到实践中,组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时,我们把教师的音乐课录下来,教研活动时全体教师进行观摩,针对课的优缺点进行评议,使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度,促进教师在课前练好琴,以提高教学质量。 我们还利用星期天开展了读书活动,大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十壹月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中,我们的壹节计算课和壹节音乐课得到了壹致的好评 。全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。

三、做好家园联系工作,更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的配合壹致,今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做壹次家访每周发放两次家园联系表、每月更换壹次家园联系栏。在“六壹”和“元旦”我们还分别组织了庆“六壹”幼儿文艺汇演及画展;庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积ji准备,向家长汇报了幼儿在园的成绩,密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。 四、存在不足 今年教研组的工作虽然取得了壹些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。 1、 由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果。 2、 教师设计教案的水平有所提高,但组织能力差。 3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。 4、 个别教师的琴法、绘画等基本功教差,评课不能深入分析,只能从表面分析。 五、今后努力方向 针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作: 1、 狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个环节目的教师心中有数。 2、 每周观摩壹位教师的壹节课,大家共同探讨以促进教师务水平的提高。引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。 3、 把好计划的质量关,不合格的壹定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

4、 鼓励教师积ji写作,参加投稿,注意各地比赛动向,积ji参加各地绘画比赛,争取取得名次。 5、 早行动、高质量为“六壹”活动做准备。

范文五:幼儿园教研工作总结

本学期,在上#导、的关心、指导下,紧紧地围绕校园文化建设、师资队伍建设两大任务,切实开展“家园合作开展家庭幼儿科技教育活动的实践研究”课题的实践与研究,学习贯彻儿园课程实施方案,促进教师专发展和保教质量的提高,促进幼儿和谐发展,提高了办园水平和声誉。

壹、加强师德建设,着力构建学习型团队,切实提高教职工师德修养和综合素质。

认真开展“我与青浦实验”征文演讲、“我为东幼发展献壹计”活动,组织教师参观迎世博展览,举行了教师师德大讨论等活动,精心组织宣传交流身边发生的感人事迹,通过典型的引、示范、带动作用和精神力量教育人、引导人、鼓舞人,进而增强教职员爱岗敬、无私奉献的主动性和创造性。幼儿园以年#组为单位,每月推选出身边的感人事例,期末在全体教职工会议上集中交流,再由大家投票推选出感人小故事在校园网上进行公布和宣传。积ji倡导高尚的师德师风,努力提高我园教师的师德修养和综合素质。

二、加强园本培训、课程建设的实践和研究,促进教师专发展。

在引、同伴互助和自主实践反思中进壹步会和实践教育理念。本学期,我们继续以教研展示为载体,以科技教育活动为抓手,进壹步深化了“转变教学模式,实现从教会到学会”的园本研修主题,在坚持科技活动中科学思维和人文精神等方面深入研究的同时,我们注重了信息技术在科技活动中的应用。《种子排排队》《干花香袋》《漩涡来了》三个小中大不同年龄段的科技活动中,多媒体的教学手段让活动更增彩。多媒体课件将原本教师枯燥的操作要求转化为生动象的画面淋漓尽致地展现出来,孩子们在充满趣味的欣赏过程中理解并明确了要求,相信这次展示研讨活动将会有效推动我园信息技术与教学整合工作的进程。

数次的教研展示活动,郭德峰老师始终参与并给与指导和点评:第壹,我园校本研修成绩显着,每位教师在参与研讨时都能主动去想,并和自己的教学成对比,在分析中互相弥补、共同发展。第二,呈现的活动都体现了陈鹤琴“活教育”的教学理论——“做中学,做中教,做中求进步”。每壹次操作都能让孩子不断接受挑战,在壹次次的问题情境中,孩子们自己动手,自己发现。第三,活动中的人文jz还可更深地挖掘。如《漩涡来了》活动,在联系生活时立足于漩涡现象给生活带来的方便,如抽水马桶的抽水现象、水池排水等,但漩涡造成的巨大危害我们却忽略了,科学活动应该给孩子们客观的jz判断。郭老师深厚的理论底蕴、独1特的视角、独1到的见解让我们每壹位教师获益非浅,引起了大家对自己教育活动的深入思考,更引起了我们对科学教育中人文精神培养的重视。

组织园名优教师的展示活动,发挥名优教师示范和引作用。家教指导引者杜蔓蕾老师的祖辈家长会为全园教师如何做好祖辈家长的家教指导工作提供了宝gui的经验;园教学能手张洁老师的科学活动《牢固的纸绳》选材来自于生活,简单的操作蕴含着科学道理,让孩子从现象到原因进行了壹番饶有兴致的探索,活动的设计和运用的多媒体课件给大家壹种新的启示;园教坛新秀龚怡教师的科学活动《瓶中美景》中,让孩子利用所学的科学道理自己动手做装饰品,这是教师在活动设计上的壹种新尝试,同时,让孩子先设计再操作,“想好了做”,也给大班孩子壹种新的尝试和新的挑战,两个活动为我园的特色教育作了很好的引。此外,三位名优教师还及时总结自己的工作经验和方法,向全园教师作了精彩的小讲座。在名优教师的引下,我园教师的学习更实在,专发展的步伐也壹定会更快、更坚实。

根据区教研室的要求,我们开展了中青年教师课堂教学评优活动。shou先,各教研组依据教师平时教研组公开活动质量、上学期末班#环境创设和区角活动开展评比情况、每次参加教研听课评课过程中的表现等,共推选出徐静丽、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、刘婷作为园#评优活动的参赛选手,每人公开壹个集体教学活动和壹个游戏活动。从园#评优活动的情况来看,这些推选出来的青年教师具有壹定的集体教学活动的水平,但是游戏活动的质量不高,借鉴南西幼儿园的游戏组织思想和实践经验,对游戏活动提出了新的要求,增加游戏的自主性、情境性,让幼儿在游戏中愉快、轻松地学习、获得,在游戏中大胆交往与合作。我们评委汇总建议,在

环境创设和主题确立进行了逐壹反馈和建议。虽然在区#评选中我们没有得,但我们能看到自己的薄弱环节,虚心学习、不断探索、勇于进取,争取在今后的活动中取得好成绩。

三、开展教育科研工作,落实课题研究,推进特色发展

根据市#家教课题《家园合作开展幼儿科技启蒙教育的实践研究》实施的需要,上学期我们对全园幼儿家长进行了家庭科技教育情况调查,结果显示:(1)家长能认识到幼儿科技教育的重要性,但缺乏家教指导的内容和式,需要幼儿园给予指导;(2)针对科技教育能力不同的家庭和发展水平不壹的幼儿特点实施因“家”施教和因“层”施教,满足不同科技教育的需求;(3)充分挖掘现有家庭科技教育优势的家庭,以点带面,发挥优质教育资源的辐射作用,推进全园幼儿家庭科技教育的开展。针对以上三项调查结果,本学期我们作了以下工作

1.家庭科技教育案例分享

在日常交流中发现,个别家庭在科技教育方面观念比较先进,方法恰当,孩子科技教育方面发展也比较快,于是我们将这些家长作为家庭科技教育的排头兵,进入家庭拍摄了壹些家长在家庭生活中抓住教育契机而开展的科学小实验小游戏片段,并把这些片段进行编辑后上传在我园网站上供全园家长观摩学习。这些小案例起到了引、点拨的作用,家长们纷纷以此为范例,注重了生活中科技教育精神、方法、技能、习惯的启蒙。

2.家庭科技教育内容的共享

从调查表中我们也发现,大多数家庭或多或少都曾开展过科学小实验小游戏,只不过每个家庭的关注点不同,所借助的载体不同,并且这些小游戏和小实验都来自于生活,取材方便,道理通俗易懂,是开展家庭科技教育的好资源,为了使这些资源让全园家长共享,发挥更大效益,于是我们以年龄段为单位进行了统计、梳理,好后汇总了小班14个、中班17个、大班16个活动案例分发给全园家长。

3.家庭科技教育经验交流

通过壹系列的家庭科技教育指导活动的开展,不少家庭积累了丰富的经验,于是我们将这些家庭的优势资源再次进行梳理,召开了“家庭科技教育经验交流会”好后有12篇经验文章向全园幼儿家长交流会。家长们利用ppt课件,结合生活中的例子,生动象地交流和分享了自己如何利用家庭教育资源,开展幼儿家庭科技教育的做法和体会。他们的做法和体会更是赢得大家的认可。会上,家庭教育、特#教师、郭德峰老师对交流活动进行点评,让参与交流和倾听的每壹位家长更深地认识了对幼儿开展科技教育的重要性、必要性、可操作性。 全面落实“十壹五”规划课题“科学与技术教育研究”,积ji准备科技协作片教学评比活动。根据课题“幼儿科技教育研究”无锡、张家港会议要求,我们参加了科技教育上海第三协作组的教学评比活动,组内四所幼儿园——徐汇区宛南实验儿园和襄壹幼儿园、金山区漕泾幼儿园和松隐幼儿园壹起来到我园进行了会课、评课活动。作为主会场的我们,认真做好各项准备工作,迎接本次会课、评课活动。我园大班张洁老师执教的科学活动《开锁》参加了本次评比活动,大家对我们本次活动的选材、准备以及多媒体课件的制作和运用给予了很高的评价。此外还有徐汇区宛南实验儿园小班活动《好玩的球》、金山区漕泾儿园中班活动《有趣的果核》、金山区松隐幼儿园大班活动《好玩的降落伞》。在评课研讨活动中,各幼儿园教师代表们分别从教学理念、活动目标、活动过程、教师教学素养、多媒体技术的应用等不同角度阐述了个人的观课观点,好后推荐徐汇区宛南实验儿园小班活动《好玩的球》、金山区漕泾儿园中班活动《有趣的果核》代表我片参加全展示活动。本次跨区的协作组活动,使我园拥有了学习展示发展的机会,更重要的是坚定了以“科技”

为特色的办园理念。姐妹园的活动设计巧妙,目标清晰,让我们有“山穷水尽疑无路,柳暗花明又壹村”的感觉。

此外,无锡、张家港市活动之行让我们收益非浅。我园按总课题组的要求,梳理总结近期科技教育工作及小中大三个年龄段的主题活动资源包各壹个。在会议期间,大家观摩了全各省

儿园演示的科技类活动,还参观了无锡市侨谊幼儿园张家港幼教共同体代表幼儿园园所和科技环境。回园之后,参加会议的老师及时的将壹些设计优秀的活动推荐给大家,并向大家传达了会议精神和科技教育的好新信息。

四、加强保育队伍建设,促进保育工作质量提高

为迎接区保育工作专项检查,分别进行保育员规范操作、食堂人员规范操作调研,并针对操作情况,进行针对性地指导。定期开展保育人员知识、技能的培训,组织保育知识、技能竞赛活动,不断增强教师的保育意识和能力,提高保育人员专素质,促进保育工作质量稳步提高。 认真落实晨检、午检等日常检查工作,针对近期流行的手足口病、水痘猪流感传染病特点,认真落实传染病的预防、消毒、隔离措施,有效控制传染源及传染途径,园内未发生以上病情的蔓延。

充分利用社区教育资源开展交通安全教育主题活动。交警大队的两位民警通过向幼儿示范讲解了交通指挥手势,宣传交通安全知识,与小朋友壹起进行了有趣的学做交警指挥的游戏和知识问答,发小品等教育方法,充分调动了幼儿的活动兴趣,让幼儿在体验游戏快乐的同时增长了交通安全知识,提高了自我保护能力。

本学期,我们试行行政值班人员和值日保育员每天离园前对教室的整洁和水电的安全进行检查,切实落实儿园安全、卫生工作,环境更明亮更洁净。荣获青浦区迎世博爱卫生合格单位。为幼儿创设健康、安全、愉快、和谐的育人环境,确保幼儿在园健康和谐的发展。

五、本学期办学中存在的困难和问题

教师终身学习的意识和自主学习、主动学习、学用结合的行为有待进壹步强化;教师比较重视学习壹块,而对游戏、生活、运动三块的实践研究比较忽视,日常教研活动中缺少对科学教育之外的其它域活动的研讨;理者课程理论的学习和课程导力需加强,教师的课程执行力有待进壹步提高;专用活动室活动不能按计划的目的、内容、式组织开展,资源及人员配备上存在差距;幼儿园设施的陈旧影响保教工作的正常开展。

五、下学期学校工作的初步设想

加强师德建设,着力构建学习型团队,切实提高教职工师德修养和综合素质;

补充、完善幼儿园课程方案,加大课程实施培训力度,提高理者的课程导力和教师的课程执行力;成立课程项目组,认真落实学习生活、运动、游戏的课程内容实践研究,全面提高保教质量;坚持传承与创新相结合,开创保育后勤工作新局面;积ji争取专项维修经费,改善办园条件。

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