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《小学教师年度考核》

来源:互联网收集 日期:2018-02-28 14:30:30 分类:导游词范文 阅读:
范文壹:2013年度小学教师年度考核

2013年度小学教师年度考核

自我评鉴

壹年来,热爱教育事,热爱教师职。本年度在教育工作岗位上兢兢地的工作服从上#和学校的工作安排,认真完成上#和学校安排的各项工作任务。现就壹年来的工作情况自我评鉴如下:

壹、工作实践:

壹年来,我除了担任科任教学外,还兼任班主任工作。在常规工作中,我认真备课上课,按时批改作,上交各种资料。在教学上,面向全体学生,教书育人为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,思考能力。坚持以学生为主体,尊重学生,以提高学生分析问题和解决问题能力为导向,切实落实培养学生的创新思维和创造能力。

二、班主任工作

在班主任工作中,我努力好学生的养成教育,营造良好的班#氛围,改善学生的学习环境和增强班#的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通,尽力为学生解决相关的学习生活困难,重视与学生家长的联系与沟通,做好家访工作,使学生能够健康快乐的成长。关心后进生,保护他们的自尊心,鼓励并指导学生参加各种活动,让他们在活动中受益,树立自信心。

三、分工作

根据学校工作需要,分学校的财务和营养餐工作。认真履行自己的职责,做好校长的助手,协助校长抓好学校的财务工作、营养餐工作

二、教学工作方面。壹年来,在教育教学工作方面,上半年担任六年#语文教育教学工作工作中,认真钻研新课程标准和教材,利用新课程理念指导教学工作;认真做好各项教学常规工作。在全县组织的统考中我所任教语文科获乡第二名。

但是,也清醒看到,自己在工作中还存在很多不足,比如,学校营养餐很多制度不健全;教学方式有待改进,教育教学成绩有待更加提高等。所有这些缺点和不足,我会在今后的教育工作努力改进,力争把学校的各项工作教育教学成绩更上壹个新的台阶。

范文二:XX小学教师年度考核方案2016.10

平昌县XX小学

教师(职工)年度考核方案

为了客观评价教职工的德、能、勤、绩、廉,不断提高教职工的思想政治、工作态度、务水平、工作成绩,充分发挥考核工作在学理中的激励监督作用,根据上#年度考核的有关文件精神,结合我校实际,特制定本方案:

壹、考核对象、时间及考核认定

1、考核对象。全校在编在岗教师(职工)。

2、考核时间。按自然年度(即当年1月1日至12月31日)考核,次年1月底前完成上年考核任务。

3、材料报送时间。次年1月底前。

4、考核认定。凡“优秀” 、“基本合格”、“不合格”等次的认定,以县人事(职改)门或县教科体局的正式文件为准。

二、考核原则、方法、内容、等次及标准

5、考核原则。客观公正、民主公开、注重实绩,有利于充分调动工作积ji性和主动性。

6、考核办法。

①岗位分类:中心校检测科目教师、村校教师、中心校考核科目教师(含行政后勤幼教艺体)。优秀等次按比例划分到以上三类岗位。 ②计分办法:全校教职工民主测评(见附件1、2)个人平均分×80%+支行政考核测评个人平均分×5%+个人绩评分(附件4)15%。

7、考核内容。根据学校年工作目标任务和教职工岗位职责,全面考核教职工德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核德和绩。(德,指政治思想表现和职道德表现;能,指专技术水平、理能力的运用发挥、务技术提高和知识更新情况;勤,指工作态度、勤奋敬精神和遵守劳动纪律情况;绩,指履行职责情况,完成工作目标任务的数量、质量、效率,取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益,履行本岗位的职能职责情况;廉,指清政廉洁,有没有利用工作职务之便收受现金、有价证券、谋取私利等不良行为。)

8、考核等次。分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

9、等次比例。优秀等次比例不超在编总数的15%。

三、考核基本程序

10、成立年度考核导小组

组长:XXX

成员:XXXXXX

XXX XXX

11、考核程序。

教导处、行政办对进行教学绩评分,

②学校支行政在听取教职工意见基础上,结合平时考核情况和考核对象个人评分,

③全校教职工民主测评,

④考核小组汇总,确定考核等次予以公布,

⑤优秀等次人员在校内公示3个工作日后无异议,上报门, ⑥被考核教师填写《教师考核工作登记表》,上交局档案室。

四、具备以下条件之壹,当年直接评为优秀等次

1、荣誉获得:当年获得市县党委政府及以上的师德楷模标兵、先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任骨干教师、优秀共产党员、先进德育工作者等荣誉称号的教师。

2、教育科研:当年教育科研课题获得市#壹等以上的课题主研教师或教学竞赛获得市#及壹等以上的教师;在省#以上出版社出版的教育教学、教改科研专著的教师。

3、教学质量:凡在县#或片区统壹检测中,单科位居全县前20或片区前5位的教师;实验操作考试,班#平均分9.2分以上的科学课教师。

4、常规工作:每学年教学常规环节检查,累计获得7次A等。

5、辅导成果:教师指导学生或学生作品获得家#励1次,省#励2次以上,市#励3次以上,县#5次以上。艺体教师辅导学生参加县#以上各类赛事获得等次。

五、出现下列之壹,当年不能定为优秀

1、师德考核不合格等次的教师。

2、常规工作或班主任工作差,受到诫勉谈话、通报批评超过3次的教师。

3、当年所教学科成绩在学区内评比排列好后壹位的教师。

4、当年有体罚变相体罚学生行为,被学校及以上门查处的教师。

5、当年有教育“三乱”(乱收费、乱办班、乱发教辅)行为受到学校及以上门查处的。

6、在当年内,组织并实施的教育教学等壹切活动(即组织教师是第壹安全责任人)过程中发生重大安全事故(被反映到镇#及以上门或产生法律纠纷)的教师。

7、在学校组织的教学质量检测中弄虚作假、徇私舞弊,破坏了全学区质量考核的公平、公正性,造成恶劣影响,受到学校查处的教师。

8、当年请假累计超过90天以上者(法定假期除外,因大病住院治疗除外),

文三:小学教师年度考核制度

壹、指导思想为进壹步完善和落实学校各项理制度,使学校工作规范化、科学化,通过过程理和目标理有效结合,更好地调动广大教职工工作的积ji性和创造性,全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,特制定本制度。二、考核对象全乡小学教师三、考核内容及细则(壹)考勤(10分)1、出全勤得10分。2、事假半天扣0.25分,病假壹天扣0.2分(住院期间不扣分),以此累计。3、旷工壹天扣10分,旷课壹节扣5分,迟到、早退,随意停课,擅离岗位者酌情扣分。4、请假超出壹定天数者,除扣完本项以外,其余按教文体局有关规定执行。(二)师德(10分)1、言行不检点,给学校声誉造成严重影响的,每次扣5分;2、体罚变相体罚学生严重的每次扣5分。3、闹不团结,无理取闹的,每次扣5分;4、对偶发事件未处理或视而不见者,造成学校声誉受影响,影响教师整体象者,每次扣5分。5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。6、本项总分10分,扣完为止。(三)工作常规考核(10分)1、备课、上课、改作、家访工作未能很好完成者,视情况酌情扣分;2、教师在本人职责范围内,或学校布置的工作,未及时履行职责,或未及时完成,造成学校工作受严重影响者,每次扣5分;3、实验课开设率每低于1个百分点,扣1分;4、违反学校规章制度,如到校时间、清校制度,造成安全事故的,每次扣5分。以上(壹)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。(四)教育教学能力(60分)1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法,计入本考核方案。2、教师获各#先进、荣誉称号的,区#记3分,市#记5分,省#记7分,家#记10分,以文件公布之日为准。3、教职工本人参加由教育行政门举办或批准同意的各类竞赛获,加分标准如下:4、教师辅导学生参赛获,按如下加分。5、文娱会演和运动会等团体名次参照教师个人获计分(1—4为壹等;5—8为二等;9—12名为三等;13—16名为鼓励)。6、务论文在正规教育杂志报刊上发表的,且有署名“xx乡中心小学”的记2分。7、教育科研课题成果按个人获4倍计分(执笔人占50,其余教师共占50,由课题组长平均分配)。8、壹个年度内壹名教师教育教学能力(2—7项)加分封顶20分。(五)工作量按《工作量计算方案》执行,该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。四、以下情况属于壹票否决,定为年度考核不合格1、因违反政纪法而受上#有关处分者;2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的,责任人当年年度考核不合格;3、犯罪处刑罚者。4、其他因受处分,明确被定为考核不合格者。

范文四:小学教师年度考核方案

××小学教师年度考核方案

(2014-2015学年度

为更好地达到励先进,惩治后进,优胜劣汰,调动广大教工工作积ji性,现将《考核方案》进行重新修订,争求意见后公布实施。

壹、政治思想与职道德(8分,由支负责考核)

1、思想上行动上和党中央保持壹 致,坚持四项基本原则,爱祖、爱人民、爱劳动、爱社会主义、爱校。(0.5分)

考核达到要求计0.5分。如果做不到或其中壹项做不到,不计分。

2、能够做到心胸宽阔,同志间不计较个人恩怨与得失。(0.5分) 考核:达到要求计0.5分。闹个人恩怨,有不文明行为者,须由学校协调解决的扣0.5分,并取消当年评优资格。

3、做到政治上要求进步,积ji主动靠近党组织,政治热情高,进取心强。(0.5分)

考核:达到 要求计0.5分。做不到的不计分。

4、自觉遵守党纪法,坚决执行学校各项规章制度。(2分) 考核:达到要求计2分,出现壹次违纪问题不计分。乱补课、乱收费、乱定复习资料等违纪行为壹票否决。

5、敢于批评与自我批评,知错就改,坚决同坏人坏事做斗争,勇于纠正行不正之风。(0.5分)

考核:达到要求记0.5分,做不到的不计分。

6、教师做到穿着整洁,举止端庄,语言文明,礼貌待人,热爱学生,不讽刺挖苦学生。(1分)

考核:达到要求的计0.5分,否则缺壹项也不得分。

7、服从组织安排,能认真完成学校及各交办的各项任务,不向学校讨价还价,不居功自傲。(1分)

考核:达到要求计1分。不服从分配安排或出工不出力的不计分。

8、积ji参加党组织、工会及学校各项活动。(1分)

考核:达到要求计1分。不积ji参加的不得分,少参加1次减0.2分。

9、积ji参加各项公益活动(1分)

考核:积ji捐款、捐、参加义务劳动计1分,少参加壹次减0.5分。(凡 捐款在50元以上的少捐壹次减1分,不够从政治思想和职道德总分中扣除)

二、教育工作(10分)(由政教处考核)

(壹)班主任工作(10分)

主要考核班#工作:班#纪律、卫生、路队、间操、集会、上下课、上下学、班队会、班#、班风建设、订报订刋等情况及临时工作。由政教处按平时方案进行考核。

(二)科任教师(10分)

1、科任教师按值日履行岗位职责情况由值周导赋分,包括佩带标志,按时到岗,认真负责,按学校要求,公平公正打分,不给人情分,有周工作布置和周工作小结,并及时记载有关记录。(7分)

考核:凡是缺岗壹次减0.3分,未佩带标志或未有工作布置和小结每少壹次减0.2分,打人情分者或壹律分不清档次者此项不得分。达到要求计7分,。

2、积ji配合班主任做班#工作,经常与班主任勾通,做后进生转化工作,结全学科特点对学生进行思想政治教育工作(1分)

3、课堂教学秩序好,能独1立解决课堂中发生的纪律问题(1分) 考核:按时上交的计1分,晚交或不交的每少壹项减0.3分。

4、积ji参加班#和学校大型活动,并能完成学校临时性分配任务计1分。

(三)非教学人员

1、对学校分配的工作认真负责,根据自己工作特点对学生实施教育工作(4分)

2、配合学校和班#做学生的思想政治工作,对学生违纪现象敢抓敢,协助班主任教育玩劣学生(3分)

3、积ji参加学校组织的各项教育活动并能完成学校临时工作(3分)

三、考勤(10分)(班子考核)

1、出勤(8分)

考核要求:出全勤,不迟到、不早退、不离岗。此项得8分。 [考核门:教导处

(1)、旷课、漏课,壹节扣1分。

(2)每月迟到、早退、中间外出从第四次起壹次扣0.1分,达两节课按半天处理。全学期事假每天扣0.3分,病假每天扣0.2分(重大疾病及意外情况另行处理),旷工每天扣2分,考勤分扣完为止, 壹年内病假超过90天,或事假超过30天,或病事假超过80天,考核时其它项减半赋分。病事假超过6个月不参加年度考核。

(3)、婚假3天,丧假3天,产假按家规定(含节假日),不扣考勤分,不计期间工作量,学校派出的学习、培训不扣考勤分,不扣工作量。

2、考岗(2分).每缺席壹次会议、升旗、间操、政治学习学习、大型活动等扣0.2分。

四、工作态度与敬精神(10分)(群众考核与导班子考核) 考核要求:由群众和导班子成员对其进行打票。按群众打票情况和导班子成员打票情况进行各二分之壹加权处理。

(1):服从组织、忠于职守工作积ji主动,壹丝不苟,完成任务好。遵守工作纪律,服从工作安排,顾全大局,有责任心,愉快接受临时工作,积ji参加义务活动。

(2)有如下情况扣分:

①违反工作纪律,(工作时间闲谈、玩电脑游戏、聊天、接打手机等与教学无关的事),发现壹次扣0.5分。

②强调个人原因工作分担不服从学校安排,或情绪化。扣1分。 ③上班时擅自离岗,每次扣0.5分。

④上课迟到,每次扣0.5分,擅自调课每次扣0.3分,中途随意脱离课堂,每次扣0.5分。

五 、常规教学工作(50分)(教导处考核)

1、计划(2分)

教学内容分析,教学方法实施,教学进度计划。按时上交符合要求,计2分。每缺壹样适情况减分。

备课(4分)

要求:⑴教案shou体现全册教学计划(主要是教材分析和教学进度)

⑵提前写出课时教案,与教学同步,不后补教案。

⑶教案规范,有授课时间、课题、课型、三维目标、重点、难点,教学方法(学法指导)、板书设计、课堂练习、作布置、课后反思等。

考核:检查教案三次,每次达到要求计1分。

期初:备出壹周教案,符合要求的计1分。

期中:按规定达到相应节数并符合要求的,计1分。

期末:完成授课节数,并且有复习计划和教案。计1分。

举办壹次优秀教案评比,评优者记1分,参加者计0.5分,评优比例为30%.

说明:不按时交教案(特殊情况除外)每次扣0.5分 ,不交教案不计分。照搬照抄统购教案的好高的只记2.5分。

2、上课(5分)

要求:⑴遵守《学校教学常规》;⑵不缺课,不脱岗;⑶认真上课,有良好的课堂教学秩序;⑷富有改革和创新精神;⑸面向全体学生,符合新课标精神;⑹认真辅导学生,决不能只教不会。⑦教学秩序井然。

考核:⑴达到要求计5分。⑵上课迟到、早退、中途离岗每次扣0.3分,⑶旷壹节课扣1分,⑷仪表不整洁壹次扣0.3分,体育教师上课不着运动服运动鞋每次扣0.3分。

3、作 布置(含单元测试与同步练习册)与批改(3分) 要求:作留量适中,针对性强,知识体现全面,有梯度,有深度,有广度。

考核:⑴批改认真,有日期,有等#,有改错,批的次数达到量的要求,计1分,否则每缺壹项壹次减0.1分。⑵作留量适中计0.5分,作量不足的扣0.3分,作过重(以家长找到 学校并查实为准)扣0.5分。⑶作 展评计0.5分,不参加展评的不计分。⑷单元测试全作全批的计0.5分,有壹次不做的减0.1分;同步练习册全作并全批计0.5分,否则缺壹次减0.05分。

未有作科目人员。参照同年#组所有教师作平均分计算,其它特殊情况另行处理。课间操体育教师壹次不到位者扣0.1分。

4、监考阅卷(2分)

要求:严肃认真,坚守岗位,写好记录,负责到底。

监考、阅卷迟到、早退或查岗离岗扣0.1分。⑵流动监考发现考生座位内有书、本、纸条等扣监考老师0.1分,学生违纪被流动监

考发现扣监考老师0.1分。⑶阅卷签名负责,出现漏判、错判超过10分扣评卷教师0.3分,合计分数每科20分以内为正常,差30分 点名批评,超过30分扣有关责任人0.5分。⑷试卷要有分析:有①试题评价;②成绩统计;③效果分析;④今后打算。⑸其它没有试卷的教师写出活动情况分析,以活动分析计分。

5、教研组活动(4分)

要求:⑴按时参加学习,有学习笔记,按学习次数得分,每缺壹次减0.1分,迟到、早退者减为0.05分。(1分)

⑵有教研专题,积ji开展实验效果明显,组长记1分,其它根据情况记0.7-0.3分。(1分)

⑶按时参加组内教研活动,主动研究,教研组有计划、总结。按活动质量赋分。分别计1、0.8、0.6分。(1分)

⑷每学期听课15节以上,评课15节(外出听课不算),记录内按质量分等赋分。分别计1、0.8、0.6分。(1分)

6、校#活动(2分)

校#组织的各种活动按次数得分。

7、教学成 绩(30分)

(壹)教育教学质量(30分)

1、考试科目语文、数学、英语、科学、品德与社会、音乐、美术、体育以年度市质量检测成绩为依据,平均分、及格率、优秀率按1:1:1分别计10分、10分、10分.

各年#各学科平均分、及格率、优秀率标准:

2、计分办法:

⑴以年#组好高为满分,然后根据得好高分得出对应分率进行计算。

⑵把提高幅度做为参考,做为调整分数的依据。(另有计算方法) ⑶担任两个学科以上者,凡有统考科目的以统考科目为主,都是统考科目按各占节数加权计入

⑷音、体、美除参加全市统考,还要加考实践分,按每个班进行抓阄抽测学生,比如体育就以体育达标项目为主进行测试,以达标率为准得满分,然后根据对应分率再算分。

六、其它

1、继续教育(2分)

要求:积ji参加上#研训门的继续教育培训

考核:培训合格达标计2分,否则每少参加壹次减0.5分。

2、工作量(10分)

要求:按全校工作量和全体教师比较算出平均工作量,能承担平均工作量和临时工作量的此项可得满分,自己达不到平均工作量的适当减分(我校工作量班主任15--16节,科任教师17--18节)。

3、壹票否决项目

触犯家法律、法规的。

⑵造成重大教学事故;

⑶拒不服从学校或上#教育人门的工作安排或工作调动,影响学校政常教育教学工作,经批评教育不改的。

⑷故意 或经常不完成教育教学任务,给学校教育教学工作造成损失的。

体罚变相体罚学生,经教育不改或造成不良后果的; ⑹经查实,有“三乱”行为者;

⑺品行不端,侮辱学生,影响恶劣的。

⑻经常迟到、早退旷工,擅离岗位,未经许可搞第二职,经批评教育不改的。

⑼在自己的职责范围内出现严重安全事故者,直接排末位。

七、加分:(考核门:教导处政教处。考核办法:验审有关证书、材料。)

⑴学生在竞赛中获全市集体前三名者,给指导者加1.5分.获前六名以上者给指导者加1分,获前九名及以上者给指导者加0.5分。

⑵被评为优秀班主任辅导员者,校、县、市、省分别加0.5、1、2、3分。(其它单项与班主任#别加分相同)

⑶被评为优秀工作者的,校、县、市、省分别加1、2、3、5分。

⑷ 承担校#、县#、市#、省#、家#、公开课实验课、观摩课等教学任导的教师每次分加0.5、1、2、3、5分。(必须以学校推荐为准)

⑸ 论文:正式发表、获或在大会上发言交流的,校、县、市、省、家分别加0.2、0.5、1、1.5、2分。(经学校同意申报的)

八、考核程序

采取记实考核、群众考核与导小组考核相结合的办法。政治思想与职道德和工作态度与敬精神由群众考核。其它项是记实考核和门考核。总评价是导小组考核。

九、考核导小组人员的确定:教师代表组成;语文组2人,数学组1人,音体美组1人,英语组和综合组1人。另加上学校导班子成员共计13人。任期二年

青年教师示范课总结

尊敬的各位导,各位老师:

大家好!

今天天虽然有些寒冷,但仍阻挡不了我们钢小人,资源共享,共同研讨,共谋发展的心。为加强对青年教师的培养,提升青年教师的教学水平,促使他们尽快地成为我校教学中的的骨干力量。为此,就在2014年将离我们远去的时刻。召开了本次青年教师展示课活动。 今天为大家作课的是,本学期新调入我校两位青年老师—于艳飞老师和康侍玲老师。shou先为大家作课的于艳飞老师,他所执教的是壹篇充满正能量的课文—《倔强小红军》。掌声有请于老师和她四年四班的孩子们。

节课由我校好年轻的教师—康佳玲和她五4班的孩子们共同探讨—循环小数的奥

秘。

谢谢两位老师和孩子们精彩的表现,我提议让我们再次用热烈的掌声对他们的辛勤的付出表示真诚的感谢!以上两位青年教师为大家展示了两节新课程理念下的真实课堂,让我们分享了师生互动的教学过程,透过课堂让我们再次感受到了我校教师参与课改的热情和她们在专成长路上奋进的足印。希望通过今天的观摩,我们能记住好的环节,好的做法,把它运用到我们今后的课堂教学中,争取让我们钢小的课堂教学更扎实、更有效!今天的课堂只是我们新课改模式下常态化教学的壹个缩影,我们壹定还有很多不足,我们必将不断探索,用辛勤和智慧谱写下钢小课改乐章

谢谢大家。今天的活动到此结束! 尊敬的各位导、老师:

大家下午好!又是壹年岁尾时。为激励我校教师自觉修炼内功,潜心钻研务,不断提升全体教师个人基本功和务素养,加速教师队伍建设及人才储备,根据学校计划,举行本次教师基本功—朗诵比赛。今天的比赛共分三项议程。第壹项比赛。第二项由×校长为本次比赛做总结。第三项比赛结束。

壹、shou先进行第壹项—比赛开始。

1、有人说,幸福是壹种感悟;有人说,幸福是壹种感觉;还有人说,幸福是壹种内心感动。而李东艳老师认为:学生的快乐就是老师的幸福。请听体育组李×老师为大家朗诵—《学生的快乐老师的幸福》大家欢迎。

2、因为小时候听到的壹个寓言故事长大后就选择当了老师,为了得到寓言中那枝桃花,她刻苦自学,为了那枝桃花,她始终牢牢守着她的阵地,固守着她的追求——请听低年语文组×老师朗诵——《只为了那枝桃花》大家欢迎。

3、壹个孩子就是壹个家庭的全,我们深知肩上责任重大,从走上讲台的那壹刻起,我们就把全身心的爱都给了学生,因为我们心中有

壹个不悔的信念——三尺讲台,是我们无悔的选择。请欣赏高年语文组张×老师为大家朗诵《三尺讲台,是我无悔的选择》。

4、从小到大她都被爱包围着,家人的爱,老师的爱,朋友的爱„„而她就这样理所当然地索取着,享受着,甚至从没有想过回报。直到做了教师之后,面对那么多需要关怀,需要爱的弱小身躯,从他们渴望的眼神中她看到了责任,看到了爱,也意识到了自己的职责所在。请听高年数学组常×老师朗诵《爱在校园》

5、爱,是阳光,温暖人心;爱,是春雨,润无声。作为壹名普通的小学老师,她每天默默无闻地用她好平凡的方式关爱着55名孩子。请听中年语文组暴×老师为大家朗诵《让师爱温暖学生的心灵》。

6、爱,那种无法用语言表达的情感;爱,人世间永不改变的信念;爱,使人生变得好伟大好温暖;爱的力量是无穷的,是神圣的。请听音美组华×老师为大家朗诵《我要用全身心的爱来迎接今天》

7、有壹shou歌好为动人,那就是师德。有壹种人生好为美丽,那就是教师 。有壹种风景好为隽永,那就是师魂。下面有请英语组薛×老师为大家朗诵《用爱撒播希望,用真诚对待学生》

8、不要说我们壹无所有,我们拥有同壹颗火热的太阳。在这片广博的天空,我们用爱播撒着希望。有请低年数学组孙×老师朗诵《爱是永远的阳光》。

二、进行第二项。掌声有请×校长为本次比赛做总结

三、第三项比赛结束。

让我们再壹次用热烈的掌声对感谢×校长的精彩总结表示感谢! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”尊敬的各位导、老师,比赛只是式,提高才是目的。在不断的历练、学习中,相信我们×小的老师们在崔校长的带下,壹定会快速、健康成长!再次感谢导们的支持,感谢各评委的辛勤付出,感谢大家的积ji参与,比赛到此结束,谢谢!

范文五:小学教师年度考核范文

附件2

gui州省机关(事单位)工作人员

年 度 考 核 登 记 表

单位: 2015年度

填表说明:1、本考核登记表分正面和背面,须A4纸“双面打印”。

2、公务员年度考核等次分为“优秀、称职、基本称职、不称职、不定等次”; 其余人员年度考核等次分为“优秀、合格、基本合格、不合格、不定等次”。 3、本表是工作人员在岗工作的历史记录,是个人档案的重要内容,由被考 核人和考核人共同填写,壹式两份。考核结束后,壹份存入个人档案,壹份 呈报同#组织、人事门留存。

4、表内“导”系指被考核人的直接导,单位负责人系指被考核人 所在单位的主要导。

gui 州 省 委 组 织

gui州省人力资源和社会保障厅 制发

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