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《幼儿园教研工作计划》

来源:互联网收集 日期:2018-02-28 14:18:41 分类:导游词范文 阅读:
范文壹:“幼儿园教研计划”幼儿园工作计划

壹、指导思想:本学期,我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以创市壹#幼儿园为契机,坚持优化壹日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专素养,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点1、通过各类务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专成长。2、加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。3、继续推进幼儿园的创等#工作。4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作,加强过程理。三、具体措施(壹)、加强全园培训,全面提升教师的自身素养。1、为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的儿园参观学习定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。2、鼓励教师多阅读有关幼教方面的书籍,经常上专网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客,为教师提供学习交流的平台,鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积ji撰写经验文章向杂志和网站投稿。3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位、个个有发展。4、建立教师成长档案,通过记录教师专成长的轨迹,促进教师专反思,提高教师的专水平。要求教师每学期上交壹篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。(二)、加大园本研修力度,提高教师的教学实践水平。1、抓好常规教学工作:教学行政、#组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。2、加强计划理,继续规范班#计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中落实情况,保证壹日活动目标的达成度。教师要灵活安排壹日活动,使壹日活动有序、科学、合理、有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。3、继续提高集体备课质量。各#组长将壹如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。4、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时,注重各班自主性课题研究的开展,善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析,开展教学研究,收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引作用,带头引教师开展问题研究,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。5、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期,我们启用了《启蒙阅读》新教材,为了让老师们掌握教材的教法,更好地发挥教材的功能,我们在暑期课程培训的基础上,以#组长所在班#为试点,以点带面开展展示、观摩、研讨活动,提高教师使用和驾驭新教材的能力。(三)、注重创设宽松的教研活动氛围,开展多种式的园本教研活动,促进教研质量的提高。1、开展多层次的教学展示活动。(1)、青年教师说课、赛课活动:青年教师要在壹日活动的组织和课堂教学上下功夫,虚心学习老教师的教学经验刻苦钻研,发挥自己的特长,不断提高自己各方面的能力。本学期,根据镇教育工作计划,我园计划在10月份进行30岁以下青年教师的说课比赛,活动采用自主报名的方式,优胜者代表我园参加镇的青年教师说课、上课比赛。(2)、园内骨干教师示范课:为充分发展镇#以上优秀教师的示范作用,我园将在10月份作壹次优秀教师教学活动展示。2、继续开展蹲点指导活动,李园长蹲点小班、小小班#组、温主任蹲点中班#组、邓老师蹲点大班#组。3、加强教研组建设,促进教研活动常规化,增强教研实效。各#组每周二下午开展壹次#组教研活动,园导采用蹲点的式参与教研组的研讨活动,#组长要认真组织好每壹次教研活动,每次教研组活动都做到充分的准备,帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动,针对专题研究中的问题切实开展教研活动,让每壹位教师在活动探讨中得到收获与启发,并做好详细的记录。4、切实保证两周壹次的大教研活动,以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题,通过研讨引教师把握新理念,对问题作深入的剖析、提出合理化的建议,亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖

析,引导大家反思。(四)、加强课题研究,以科研教研,提高科研意识。1、结合省#课题《儿童菊花会》的开展,后阶段我们将尝试建构菊花文化系列游戏活动,成“儿童菊花会”的雏,11月份完成课题的结题工作。2、随着市#课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》的深入开展,9月份,我们要完成课题的结题工作及研究成果的推广、应用工作。3、本学期是省#课题《以园本教研促教师专成长的研究》的实施阶段,9月份,要求每位教师制订自己的三年专成长计划及建立成长档案,记录教师的成长轨迹。(五)、发挥示范辐射作用,拓展园际交流的时间与空间。1、继续发挥我园的示范作用,定期开展与结对园的园本教研交流活动。2、通过网络窗口,拓展教师们交流学习的时间与空间。四、每月工作安排九月份:

1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。2、制订园内各类工作计划(第三周星期三)3、市#课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》结题工作4、制订教师三年专成长计划,建立教师成长档案十月份:1、本园青年教师说课、赛课活动2、本园骨干教师(镇#以上优秀教师)教学活动展示十壹月份:1、省#课题《儿童菊花会》结题工作2、创建市壹#幼儿园准备工作十二月份:1、镇属三间幼儿园班#经验交流活动2、评选优秀教学活动设计壹月份:1、课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况。2、整理各类研究资料和各类教学资料。3、教研工作总结

范文二:幼儿园教研工作计划2013

儿园教研工作计划

情况分析:

优势:

1、上学期全体教师都积ji投入环境创设工作,为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对主题环境创设有了更进壹步的认识和理解,也使人际关系更为融洽和谐。

2、网上论坛拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。

3、教师的工作质量不断提高,特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程,教师们凸现出ji强的责任心,力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。

4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。

不足:

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究,使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育jz,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

3、“听课-说课-评课-议课”的活动式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。

教研目标:

1、以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

2、以教学案例为载体,营造积ji互动的探讨氛围。

3、以家长工作纽带,推动家园壹致的和谐教育。

教研重点:

1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种式的专理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周壹次的教学观摩活动的设计、把关工作,使上课教师能全面会教学意图和内

3、组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究,有针对性的提高教师评课质量。

4、认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每两周壹次的教研活动有质量。

5、为有美术特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台,在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

6、加大家长资源的开发和利用,进行“家园互动”的多种式的实践活动。(各班至少1——2种式)

教研活动安排:

1、(1)布置本学期教研要点。(2)各班开学壹周工作反馈。(3)各班2月24日交“三 八”节活动计划。(要求:式上有所拓展,体现壹个过程性,让家长能切实感受到。)

2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知:3月20日开展园小青蛙故事比

赛。

3、每位教师收集壹个“评课”的具体案例,选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。

4、(1)结合“三八”妇女节活动,各班进行家园互动的情况反馈。(2)谈谈你认为家园互动的优势有哪些,可以怎样开发和利用家长的资源。(中心发言:郭静)

5、针对上学期已经成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析,围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。(中心点评:朱景弘)

6、开展自评活动——教师选择壹个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。

7、(1)迎“六 壹”活动式和内容征集。(要求:家长参与、共同策划)(2)关于“环境创设”的专题讲座。(主讲:叶英)

8、集体研讨:“如何创设与主题相适应的互动的环境”。(中心发言:魏佳)

文三年幼儿园教研工作计划

2014-2015上学期儿园教研工作计划

壹、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教学水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想。

二、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平

1、教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教育教学学习活动,提高教师的理论水平。具体工作

(1)积ji借阅幼教学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积ji参与本园观摩活动努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进壹步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积ji探索切实落到实处。

2、注重务培养,提高保教质量

每位教师要认真对待教育的各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:

(1)每周由年#组长组织本#教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统壹,目标明确,层次分明。

(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评课,由开课老师对这堂课的有关问题做介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求好佳教育途径。

(3)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流,并给予评价

3、扎实开展教研活动,真正发挥其作用

研讨,是调动教师主动参与培训的重要式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:

a、分年#组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好登记,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。 b、集中研讨。本学期每周壹会由我带全体教师共同针对新引进的课程进行有计划的讨论并定制实施计划、实施方案、实施手段,而且还组织大家壹起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量。

三、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。

(1)有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果

(2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。

(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

九月份:

1、做好新生情绪安抚工作;布置新环境、抓好环境创设

2、制定园内各项工作计划

3、学习《幼儿园教师工作规则》

4、教师编排新操

十月份

1、组织教师学习本学期的新操

2、教师进行《经典英语》、《蒙氏数学》、《学》、《我和人音乐做游戏》的课程培训。

3、各班进行主题环境创设

十壹月份:

1、开展教师观摩课活动 (听课、评课)

2、公开课活动小结

3、迎接城区保教质量检查

十二月份

1、讨论半天家长开放日活动方案

2、分#进行半天家长开放日活动

3、教师技能技巧考核

壹月份:

1、做好各班期末工作小结

2、教研工作总结

范文四:幼儿园教研工作计划

儿园教研工作计划/r/n

(20**—20**学年度第壹学期)/r/n

壹、指导思想/r/n

以《幼儿园教师专标准》为参照,依托《纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》,根据省、县幼教计划以及园总计划为走向,因地制宜地开展我园教研工作。/r/n

二、工作思路/r/n

继续巩固班#常规理,特别推崇选择适宜的音乐参与幼儿壹日生活的常规理,让幼儿习惯听音乐说话。本学期指导中、大班教师投放的亿童蓓乐区角材料,各区角的幼儿操作基本成常规;初步探讨亿童教育《我的身体会唱歌》教学方法;晨间活动壹改过去每天做操的传统做法,即周壹、三、五做早操,周二、四游戏,操后加入自发游戏或观察菜园;抓好本学期公开课,迎接全县、省调教比赛,多开展学习活动,加强教师基本功训练,我园教研制度中的常规项目落实到位(含:周计划、壹周生活观察记录、博客、教育随笔、家园练习册等);开展读书活动(含:教师、幼儿)。/r/n

三、重点工作/r/n

1、更换新操。指导教师动作到位、节奏准确、富有激情,队队列继续加强。/r/n

2、选课选人参加全县健康活动调教。选2—3节中、大班健康(体育)活动在园内研讨磨课,选壹位教师参加全县健康调教活动。/r/n

3、亿童蓓乐区角材料投放。分发各年龄班各区操作材料投放参照表,指导教师制作进区卡,开放区角的时间及幼儿操作常规培养。/r/n

4、开展读书活动。定时开展教师诵读及幼儿阅读活动。/r/n

5、教师基本功训练。加强教师绘画、手工水平,开展手工比赛活动。/r/n

6、幼儿讲故事比赛、幼儿绘画和手工制作技能竞赛。/r/n

7、深入自然,落实同年龄班植观察记录情况。/r/n

四、具体工作安排/r/n

九月份:/r/n

1、各班常规准备工作。/r/n

2、班#环创(家园栏、评比栏)。/r/n

3、制定各班人员配备表、备课时间表、各班任课科目表、幼儿壹日生活安排表户外活动场地分配表。/r/n

4、分发教师用书、幼儿用书、亿童区角操作材料。/r/n

5、开展《开学第壹课》活动,主题为“我的梦想”,并继续进行安全教育活动。/r/n

6、观看“2013年好美乡村教师”颁典礼视频。/r/n

选中、大班2—3节健康活动及老师进行筛选磨课,派壹名教师准备迎接全县幼儿园健康活动调教比赛。/r/n

7、学习:亿童教育《我的身体会唱歌》培训。(亿童教育培训师)/r/n

8、学习新操。采取分散+集中学习的方法,教师将视频带回家自学以及下午下班后集体学,教授本班幼儿学会新操。/r/n

9、学习:亿童蓓乐区角培训。(组织者:亿童教育培训师)/r/n

11、抽签定位,松土播种,各班自行设计“植观察记录表”(不同年龄班不同记法,教师要根据幼儿年龄特点设计),将样表上交壹份至教研组。/r/n

12、学习:研讨大班音乐活动——玩奏乐器《猜拳游戏》。(麦娟、陈碧)/r/n

13、幼儿园保育工作培训(林云主讲)。/r/n

14、选课选人准备参加全县健康调教活动。/r/n

15、第壹期区域活动、环创、文明班#评比。/r/n

十月份:/r/n

2、园内公开课听课评课活动(健康)。/r/n

落实各班区角活动常规培养、投放及幼儿操作情况(定时检查评比)。/r/n

3、教师读书活动每周二下午为教师读书时间(按小→中→大班顺序轮换),教师:自由选文进行诵读(从幼教书刊、教师随笔上选取),要求普通话标准,富有感情诵读;/r/n

4、幼儿阅读活动:在壹日生活环节中,教师根据园内制定的时间表按规定时间开放阅读区让全班幼儿阅读班#投放的图书,制造书香氛围,启迪幼儿智慧。/r/n

5、加强音乐教学活动。利用本学期引进的亿童教育《我的身体会唱歌》探讨音乐教学方法,教参每班壹本,教学CD、VCD每班壹套,图片、打击乐器放在备课室公用(谁取谁登记,用完自觉还回。)/r/n

6、组织教师参加全县幼儿园健康活动调教活动。/r/n

7、检查九月份个人及班#博客完成情况。/r/n

8、检查九月份“家园练习册”填写情况。/r/n

9、检查各班是否落实本学期制定的“壹日活动时间表”的内容。/r/n

10、检查大班蓓乐区角材料使用情况。/r/n

11、第二期区域活动、环创、文明班#评比。/r/n

12、评比菜园(蔬菜生长情况、观察记录)。/r/n

13、学习。/r/n

十壹月份:/r/n

1、观摩全省健康活动调教比赛。/r/n

2、学习。/r/n

3、组织教师集体备课。/r/n

4、教师基本功比赛:手工制作。/r/n

5、检查十月份个人及班#博客完成情况。/r/n

6、检查十月份“家园练习册”填写情况。/r/n

7、检查各班是否落实本学期制定的“壹日生活时间表”的内容。/r/n

8、检查中班蓓乐区角材料使用情况。/r/n

9、评选区域活动、环创、文明班#、园。/r/n

十二月份:/r/n

1、学习。/r/n

2、开展园内听课评课活动。/r/n

3、幼儿讲故事比赛。各班选取3—5名幼儿参赛,获选手颁发状及品。(具体方案待定)/r/n

4、检查小班“娃娃家”布置情况。/r/n

5、幼儿绘画比赛。/r/n

6、检查十壹月份“家园练习册”填写情况及个人和班#博客完成情况。/r/n

7、评选区域活动、环创、文明班#、园。/r/n

壹月份:/r/n

1、元旦活动:师幼绘画作品展。/r/n

2、开展“过新年”主题活动。/r/n

3、撰写教研总结,各班上交班#工作总结及各类务资料归档。/r/n

4、各班评选“好孩子”。/r/n

5、回收各班借阅的教具、图书等资料。/r/n

6、各班做好寒假安全教育工作

范文五:幼儿园教研工作计划2015

儿园教研工作计划2015

壹、工作思路:

依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿壹体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,加强日常保教工作理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

二、加强师德建设,全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬的教育,教师用自己的壹言壹行、壹举壹动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。

三、加强教科研工作,积ji搞好园本研究

1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研,在“研“字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观域经常面临的问题。 要进壹步分解落实,明确目标和任务,带教师学习探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积ji性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施。

2、继续进行幼儿园课程改革,积ji构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改,积ji开展课堂教学观摩、调研、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题。

3、争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。

4、积ji参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,课间认真观察探索,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,期末写壹篇有质量的专题总结或教学笔记,并进行交流。

5、有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后壹小时,对幼儿教师进行集体备课务培训。要使研究有所成效,shou先,要区分日常性,壹般教研专题教研。对全园幼儿开展了“八个壹”活动等实验课题。每次教研活动,通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音

记谱、写字、画画等务知识。每学期记务笔记10000千字,幼儿教师师每周记教育叙事笔记壹次。

四、重视对课题的研究

科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使教师从中获得壹些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十壹五规划课题《农村幼儿园利用优势资源,开展八个壹教学活动》课题、和《幼儿教育教学小学倾向问题的研究》课题 “ 两大课题为辅助,以八个壹教育为切入口,注重各域之间的横向联系和有机整合,从幼儿的生活实际出发,尊重幼儿身心发展的规律,尊重幼儿的兴趣和需要,遵循幼儿艺术发展的规律,运用主题活动的式,引导幼儿主动探索、实践、表达、表现,激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感,促进每个幼儿富有个性的全面发展。

五、开展系列活动,提高教师素质

我们继续要开展各项活动,让大家都能积ji参与活动,进行教材教研活动,主题活动后的个人反思与集体评价,能使教师进壹步提高自身评析能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有ji大的帮助。

主题活动的开展,对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿;教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示环境创设与主题研讨等活动。

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