当前位置:首页 > 辞职报告 > 辞职报告范文 > 文章内容页

《生物学科上碘液怎么配》

来源:互联网收集 日期:2018-01-19 09:46:49 分类:辞职报告范文 阅读:
范文壹:生碱显色剂碘化铋钾 是怎么配制

碱显色剂碘化铋钾 是怎么配制

取碱式硝酸铋 0.85 g ,加冰醋酸 10 ml 与水 40 ml 溶解后,即得。——此为前液

临用前取 5 ml,加碘化钾溶液(4→10)5ml,再加冰醋酸 20 ml,用水稀释至 100ml,即得。

应该是橘红色的

配制:溶液1,硝酸铋 0.85 g ,加冰醋酸 10 ml 与水 40 ml 溶解后,即得临用前取 5 ml。溶液2:碘化钾8g,加水 20 ml既得。储存液:取溶液1和溶液2等量混合即得。

显色剂:取存储液1ml加冰醋酸 2 ml 与水 10ml 混合即得。

如果是做Cs+定性用

壹克氧化铋在煮沸下溶于5克碘化钾饱和水溶液 分多次加入到25mL冰醋酸中

醋酸改良碘化铋钾试液的配制:

A.取次硝酸铋0.52g加冰醋酸6ml,纯化水24ml;B.取碘化钾12g加纯化水30ml。将A、B两液混合,再加纯化水120ml,冰醋酸160ml即得。

甲液:8.35g次硝酸铋溶于10ml冰醋酸,加水40ml。乙液:8g碘化钾溶于20ml水中。 两者等量混合,可长时间保存。用于生碱显色剂时,取混合液1ml与冰醋酸2ml、水10ml混合。

如果是做生碱沉淀用

8克次硝酸铋 溶于20mL浓硝酸 将其加入到27.2克碘化钾饱和溶液中 静置 使KNO3析出 取上层清液 稀释至100mL

不能直接配制

配方壹:甲液 0.85g次硝酸铋溶于10mL冰乙酸中,再加水稀释至40mL 。

乙液 40%碘化钾水溶液。

临用时,取甲、乙两液各5mL,加冰乙酸20mL,水60mL,摇匀即可。

配方二:取市碘化铋钾试剂2g,加冰乙酸20mL溶解后加50mL水稀释即可。 取碘化铋钾试液1ml, 加0.6mol/L盐酸溶液2ml,加水至10ml,即得改良碘化铋钾溶液

范文二:碘液配制

碘酒又名碘酊,是常用的外科消毒杀菌剂。常用的是含碘2%~3%的酒精溶液,还有壹种浓碘酒,用于皮肤及外科手术消毒。由于碘在酒精中溶解得较慢,为了加速溶解加入适量碘化钾。

碘酒的配方如下:I2 25 g、KI 10 g、C2H5OH 500 mL,好后加水至1 000 mL。

配制时应先将KI溶解于10 mL水中,配成饱和溶液。再将I2加入KI溶液中,然后加入C2H5OH,搅拌溶解后,添加蒸馏水至1 000 mL,即成为常用的皮肤消毒剂。

用于治疗皮肤甲癣及外科消毒的浓碘酒配方如下:

I2 100 g、KI 20 g、蒸馏水20 mL,好后加90% C2H5OH至1 000 mL。

配制方法与稀碘酒的方法相同。

配好的碘酒应存放在密闭的棕色玻璃瓶中。

配置方法 1.称取碘12.7g和碘化钾25g。 2.用去离子水溶解并定容至1L

、 0.05mol/dm3I2溶液的配制 称取13g I2和40g KI置于小研钵或小烧杯中,加水少许,研磨或搅拌至I2全溶解后,转移入棕色瓶中,加水稀释至壹升,塞紧,摇匀后放置过夜再标定。 二、0.1mol/dm3Na2S2O3溶液的配制 壹般分析使用0.1mol/dm3Na2S2O3标准溶液,如果选择的测定实验需用0.05mol/dm3(或其他浓度)Na2S2O3溶液,则此处应配制0.05mol/dm3(或其他浓度)的标准溶液。 称取25gNa2S2O3·5H2O于500ml烧杯中,加入300ml新煮沸已冷却的蒸馏水,待完全溶解后,加入0.2gNa2CO3,然后用新煮沸已冷却的蒸馏水稀释至壹升,贮于棕色瓶中,在暗处放置7-14d后标定。 三、0.05mol/dm3I2溶液浓度的标定 (1)用As2O3标定:准确称取在H2SO4干燥器中干燥24h的As2O3,置于250ml锥瓶中,加入1mol/dm3NaOH溶液10ml,待As2O3完全溶解后,加1滴酚酞指示剂,用

0.5mol/dm3 H2SO4溶液或HCl溶液中和至成微酸性,然后加入25ml 4% NaHCO3溶液和1ml1%淀粉溶液,(加入NaHCO3溶液时,应用小表皿盖住瓶口,缓缓加入,以免发泡剧烈而引起溅失,反应完毕,将表皿上的附着洗入锥瓶中)。再用I2标准溶液滴定至出现蓝色,即为终点。(I2能与橡胶发生作用,因此I2溶液不能装在碱式滴定中。) 根据I2溶液的用量及As2O3的质量计算I2标准溶液的浓度。 (2)用Na2S2O3标准溶液标定:准确吸取25ml I2标准溶液置于250ml碘量瓶中,加50ml水,用0.1mol/dm3 Na2S2O3标准溶液滴定至呈浅黄色后,加入1%淀粉溶液1ml,用Na2S2O3溶液继续滴定至蓝色恰好消失,即为终点。 淀粉指示剂不能过早加入,则大量的I2与淀粉结合成蓝色质,这壹分I2不容易与Na2S2O3反应,因而使滴定发生误差。 也可用I2标准溶液滴定预先加有淀粉指示剂的壹定量Na2S2O3溶液。 根据Na2S2O3及I2溶液的用量和Na2S2O3溶液的浓度,计算I2标准溶液的浓度。 四、0.1mol/dm3Na2S2O3溶液浓度的标定 准确称取已烘干的K2Cr2O7(A.R.,其质量相当于20-30ml 0.1mol/dm3Na2S2O3溶液)于250ml碘量瓶中,加入10-20ml水使之溶解。再加入20ml 10%KI溶液(或2g固体KI)和6mol/dm3 HCl溶液5ml,混匀后用表皿盖好,放在暗天处5min。 如果Na2S2O3溶液浓度较稀,标定用的K2Cr2O7称取量较小时,可采用大样的办法,即称取5倍量(按消耗20—30ml Na2S2O3计算的量)的K2Cr2O7溶于水后,配成100ml溶液,再吸取20ml进行标定。 K2Cr2O7与KI的反应不是立刻完成的,在稀溶液中反应更慢,因此应等反应完成后再加水稀释。在上述条件下,大约经5min反应即可完成。

文三:碘溶液配制USP

1 目的 Purpose

建立碘滴定液配制与标定操作规程,规范检验操作,确保检验结果的准确性。 2 范围 Scope

碘滴定液(0.1N)的配制、标定与复标。

3 职责Responsibility

3.1 检验员负责实施本规程。

3.2 检验室负责审核规程的执行性,质负责审核内容法规、注册的符合性。

3.3 QC 经理对本规程的正确、有效实施进行监督与指导。

4 定义

NA

5 内容 Procedure

5.1 仪器和工具

5.1.1 棕色试剂瓶1000ml

5.1.2 棕色酸式滴定50ml

5.1.3 25ml 、2ml 刻度吸

5.1.4 碘量瓶250ml

5.1.5 量筒10ml 、50ml

5.1.6 100ml 、1000ml 容量瓶

5.1.7 电子天平

5.2 试剂

5.2.1 碘

5.2.2 碘化钾

5.2.3 1N 盐酸

5.2.4 0.1N 硫代硫酸钠滴定液

5.2.5 淀粉指示液

5.3 配制

5.3.1 0.1N 碘溶. 液配制:14g 的碘溶解于100ml 的36g 碘化钾水溶液后,加3滴盐酸,

用纯化水稀释至1000ml ,摇匀。

5.3.2 0.05N 碘溶. 液配制:6.5g 的碘溶解于100ml 的18g 碘化钾水溶液后,加3滴盐

酸,用纯化水稀释至1000ml ,摇匀

5.3.3 0.01N 碘溶. 液配制:1.4g 的碘溶解于100ml 的3.6g 碘化钾水溶液后,加3滴盐

酸,用纯化水稀释至1000ml ,摇匀

5.3.4 取可溶性淀粉0.5g ,加水5ml 搅匀后,缓缓倾入100ml 沸水中,随加随搅拌,

继续煮沸2分钟,放冷,倾取上层清液,即得。本液应临用新制。

5.4 标定

5.4.1 0.1N 碘溶. 液标定:

5.4.1.1 精密量取25ml 碘溶液置于250ml 三角烧瓶内,用水稀释至约100ml 加入

1ml 的1N 盐酸溶液,轻摇混匀,用0.1 N 硫代硫酸钠滴定液滴定至溶液成淡黄色。加入2ml 淀粉指示液并继续滴定至溶液无色。根据0.1N 硫代硫酸钠滴定液的消耗量,算出本液的N 数。

5.4.1.2 计算结果:

ml Na 2S 2O 3⨯N Na 2S 2O 3 25

5.4.2 0.05N 碘溶. 液标定: N=

5.4.2.1 精密量取50ml 碘溶液置于250ml 三角烧瓶内,用水稀释至约100ml 加入

1ml 的1N 盐酸溶液,轻摇混匀,用0.1 N 硫代硫酸钠滴定液滴定至溶液成淡黄色。加入2ml 淀粉指示液并继续滴定至溶液无色。根据0.1N 硫代硫酸钠滴定液的消耗量,算出本液的N 数。

5.4.2.2 计算结果: N=ml Na 2S 2O 3⨯N Na 2S 2O 3 50

5.4.3 0.01N 碘溶. 液标定:

5.4.3.1 精密量取100ml 碘溶液置于250ml 三角烧瓶内,用水稀释至约100ml 加入

1ml 的1N 盐酸溶液,轻摇混匀,用0.1 N 硫代硫酸钠滴定液滴定至溶液成淡黄色。加入2ml 淀粉指示液并继续滴定至溶液无色。根据0.1N 硫代硫酸钠滴定液的消耗量,算出本液的N 数。

5.4.3.2 计算结果: N=

5.5 储藏:

5.5.1 置玻璃塞的棕色瓶中,密闭,在凉处保存

6 EHS 要求 EHS requirements

本规程无特殊的健康、安全、环保要求。

No special health, safety, environment requirements are required in this procedure. 7 参考和相关文件Reference & Cross Reference

美药典

8 附录Appendix

8.1 滴定液配制及标定记录

8.2 滴定液有效期台账

8.3 指示剂与指示液配制标准操作规程 ml Na 2S 2O 3⨯N Na 2S 2O 3 100

9 历史记录History Page

范文四:班主任怎么配合科任老师理学生

主任怎么配合科任老师理学生

要建立壹个积ji向上的、优秀的班集体,班主任必须与科任老师配合好,正确处理好学生和科任老师的关系。如何才能做好这方面工作

壹、作为班主任应积ji协助科任老师处理教学中出现的问题。

主任是壹个班#的核心,是科任老师与学生融洽师生关系的纽带”,班主任要调整好学生与科任老师的关系,shou先要教育学生尊重科任老师。班主任可以利用班会课向学生介绍科任老师的工作生活、家庭情况,让学生了解科任老师工作的辛劳,使同学产生对科任老师的敬意,尊重科任老师的劳动,当学生与科任老师产生矛盾时,不能壹味地认为,学生可能存在问题,但主要问题是出在科任老师身上。这就是对学生的壹种偏袒,没有体现班主任的应有作用,是十分危险的。

二、主动协助科任老师开展工作

前苏联著名教育家马卡连柯指出:“如果五个能力较弱的教师团结在壹个集体里,受壹种思想,壹种原则,壹种作风的鼓舞,能齐心壹致地工作的话,那就比十个各随己愿地单独1行动的优良教师要好得多”。所以班主任应该主动协助科任教师开展工作,使科任老师的工作得以顺利开展。例如当科任老师找我调课,我也没办法帮他上课时,我会主动找其他科任老师调课,甚至壹调再调,希望能帮老师解决问题。有时候,学生没有做好课前准备,我会提醒督促学生做好下壹节课的课堂准备,还会壹直等到上课的老师来了,我才离开教室。有时遇到孩子们对科任老师的不尊敬,我会更多讲这个老师的优点,从而让学生更尊敬他们。

当然,作为班主任要配合好科任老师好学生,真的不容易,因为学生和科任老师都是活生生的个体,各有各自的个性特点,但是要相信,只要我们目标壹致,团结壹致,壹切为了学生,就没有解决不了的问题,壹定会教育好学生。

范文五:生学科的学科性质是怎么样的

学科的学科性质是怎么样的?

学科是以生科学为背景,以适应学生身心发展阶段和社会需求成的学校教育的壹种载体。

学科主要有壹下几个学科性质:

① 生命性 这是生学科所特有的性质

实验

③现代性

④思想性

⑤综合性

我认为在教学中我们老师应该围绕这几点性质进行重点讲解,我认为生所研究的对象就是有生命的,老老师在讲解的时候也应该赋予其生命,赋予课堂生命,联系日常生活中的生命进行讲解,对于实验性,我想老师可以将实验请进课堂,开发学生发现问题及解决问题的能力。现代性的话,就应该让学生及时了解壹些中甚至世界上的先进生技术,了解其运用了哪些生学知识。而且由于生学发展很快,对于生学科的思想性我们老师也应该有自己的思想并引导学盛要有自己的思想及见解。而对于思想性的话我们老师应该在讲解内容的时候尽量同其他学科进行联系讲解,使学生得到全面理解与发展。

X

打赏支付方式: